Desafios para a inclusão digital da terceira idade

De acordo com a teoria da seleção natural, proposta pelo biólogo inglês Charles Darwin, mudanças no meio provocam a perpetuação de espécies que apresentam-se mais adaptadas. Concomitantemente, espécies menos adaptadas são extintas. De maneira análoga ao conceito biológico, constata-se que, com as mudanças provocadas pelos avanços tecnológicos, indivíduos que não se adaptaram tornam-se socialmente excluídos. Desse modo, evidencia-se que os idosos são os principais afetados com essa seleção, uma vez que desafios para a inclusão digital da terceira idade persistem no Brasil. Nesse viés, é notório que esse problema perpetua-se seja pelo descaso familiar, seja pela ínfima acessibilidade aos projetos inclusivos.

Em primeira instância, observa-se a falta de interesse da família em auxiliar os parentes mais velhos no processo de inclusão digital. Tal fator sustenta-se na incompreensão - por parte dos parentes - dos problemas oriundos do desconhecimento das tecnologias que permeiam o mundo digital, os quais os mais velhos estão sujeitados. Ademais, muitas vezes os próprios familiares, por estarem imersos no meio digital, não enxergam a necessidade de incluir os idosos neste meio. Sob tal ótica, os idosos são excluídos tanto do convívio social em família, quanto dos benefícios promovidos pelos avanços tecnológicos, tornando possível o pensamento do escrito norte-americano William Gibson, “o futuro já chegou, mas não está igualmente distribuído”.

Em segunda instância, nota-se que a dificuldade de acesso a projetos de inclusão digital para idosos corrobora a perpetuação da problemática. Nesse sentido, evidencia-se que são ínfimos os projetos inclusivos, como o Conviver e Conectar realizado pelo Sesc Ceará. Outrossim, é notório que, além de se apresentarem em pequena quantidade , tais projetos não são amplamente divulgados e, consequentemente, dificultam a reversão desse quadro exclusivo.

Destarte, depreende-se que a atuação do Estado é imprescindível para promover a inclusão digital da terceira idade. Diante disso, a fim de conscientizar os alunos a auxiliarem a inserção dos familiares mais velhos no meio tecnológico, faz-se imperativa a atuação do MEC na efetivação de projetos escolares inclusivos que devem ser realizados por meio de aulas e palestras que abordem os problemas provocados a esses indivíduos em decorrência da exclusão digital. Somente assim, os idosos conseguirão viver o futuro como propunha W. Gibson e não mais serão vítimas dessa hodierna seleção natural.