Desafios para a inclusão digital da terceira idade

Para Steven Jobs, “A tecnologia move o mundo”. É perante este contexto de globalização da informática, que surge a necessidade da inclusão digital da terceira idade, o que ressalta também os seus desafios. Obstáculos esses que tem origem na falta de cursos que capacitem uma pessoa a usar a tecnologia, bem como na escassez de profissionais que estejam habilitados a essa função, o que prejudica a tal integração dos mais velhos.

É incontestável que a falta de cursos gratuitos da área da tecnologia, ofertados a terceira idade, seja um dos obstáculos perante a inclusão deles. Segundo São Thomas de Aquino, o indivíduo tem o direito a ser assistido pelo Estado. Sendo assim, é necessário a disponibilidade de cursos por parte dos órgãos federais, para os idosos, que vise ensina-los a operar tarefas básicas com a tecnologia, a exemplo de mexer nas redes sócias. Ação essa que, consequentemente, fortalece a integração digital.

Da mesma forma, evidencia-se a não disponibilidade de pessoas qualificadas a ensinar os mais velhos como também ampliador dos desafios. Isso porque para o ensino com a terceira idade é necessária uma lida melhor com mais paciência, além da didática tecnológica, profissional esse que falta no mercado. Como já observou Emile Durkheim, todo indivíduo tem sentimento de pertencimento social, logo a inserção do tal profissional deve facilitar a inclusão digital e atender a essa demanda.

Diante dos fatos supracitados, fazem-se necessárias ações para superar os desafios a inclusão digital da terceira idade. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação deve ofertar mais cursos gratuitos, por meio das universidades federais, com o objetivo de facilitar que o idoso aprenda a manusear tecnologias, garantindo assim a integração deles. Ademais, o mesmo órgão pode criar cursos de capacitação, por intermédio de Empresas, a fim de formar profissionais aptos a ensinar os mais velhos, e consequentemente também os incluir no progresso tecnológico atual.