Desafios para a inclusão digital da terceira idade

A terceira revolução industrial no século XX, ficou conhecida como revolução informacional pelas inovações tecnológicas que possibilitaram uma nova forma de comunicação e transmissão de informação. Conquanto, atualmente é possível perceber que essas inovações não são desfrutadas por toda parte da população brasileira, uma vez que o país vem enfrentando desafios como descaso da sociedade e falta de políticas eficazes, que impedem a efetivação da inclusão digital da população que mais cresce no Brasil: a dos idosos.

É indubitável que o descaso da população jovem com a inclusão digital da terceira idade impulsiona o problema. De acordo o filósofo polonês Zygmunt Bauman, a falta de solidez nas relações sociais são característica da sociedade atual. Sob tal ótica, é notório que a falta de tempo, paciência e disponibilidade para  ajudar os idosos, é um problema social, e que se não for resolvido aumentará o problema da inclusão digital drasticamente. haja vista que dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que o número de idosos deve chegar a 25,5% da população brasileira até 2060. Dessa forma, se a população jovem atual não mudar seu comportamento eles se tornaram as próximas vítimas  da exclusão digital.

faz-se mister, ainda, salientar a falta de políticas eficazes como colaborador para a persistência do problema. Segundo o filósofo Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça o equilíbrio seja alcançado na sociedade. De maneira análoga, é possível perceber que, no Brasil, o direito a inclusão digital da terceira idade não faz parte da  estatuto do idoso. Sendo assim, essa parte da população não tem qualquer garantia de receber auxilio para a inclusão por parte do Governo. Desse modo, os mais velhos continuam não desfrutando das inovações do mundo atual.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para que haja um mundo melhor. Logo, o Ministério da Educação deve promover palestras em colégios, ministradas por profissionais da educação  que a partir de debates, mostre para os alunos que eles são os principais agentes interventores para a inclusão digital dos mais velhos no Brasil. Ademais, o governo a partir do poder legislativo deve incluir a inclusão digital como um direito no estatuto do idoso, para que a partir daí o ministério da Educação possa criar cursos em escolas publicas para promover gratuitamente o acesso às potencialidades da Internet às pessoas da terceira idade. Pois, só assim toda população brasileira conseguirá desfrutar das inovações tecnológicas e progredir.