Desafios para a inclusão digital da terceira idade

Épocas de grandes alterações em uma sociedade sempre foram momentos de intensa ansiedade e incertezas, seguidos por tentativas de adaptação empreendidas pelos indivíduos do período. Uma dessas épocas ocorreu com a Revolução Técnico-Científica e, a partir disso, o mundo passou por gigantescas modificações. Os atuais idosos acompanharam todo o processo, porém sua adaptação à mudanças tão gritantes não seguiu a mesma velocidade que a evolução tecnológica. Dificultando seu uso pelos mesmos.

Compreender a realidade vigente tornou-se difícil, em razão da nova configuração mundial, como um mundo novo, diferente daquele que era habitual; Como uma criança aprendendo um idioma. De acordo com a doutrina psicológica Behaviorista, a formação linguística é adquirida em resposta aos estímulos externos, logo a exposição a uma língua durante um período considerável, proporciona uma absorção do seu campo léxico e gramático. Analogamente, a terceira idade, que teve sua infância e juventude sem o contanto com os eletrônicos atuais, sofre com uma assimilação lenta das novas tecnologias.

Oposta às antigas gerações, a geração atual, desde a tenra idade, aprende sozinha a manipular os aparelhos eletrônicos. O aprendizado empírico, apesar de eficiente, em sua maioria, é trabalhoso e em alguns casos, dependendo do indivíduo, infrutífero. A terceira idade é um desses casos e necessita de acompanhamento para instrução, devido à sua falta de familiaridade com a tecnologia. Ademais, infelizmente, não são oferecidos muitos serviços ou aplicativos que apresentem designer, comandos e atividades simples com o objetivo de serem utilizados e compreensíveis para todos. Essa baixa demanda impede os idosos de usufruírem ao máximo os meios de comunicação.

Após o surto de inovações que ocorreram entre o século XX e XXI, constatou-se o déficit na integração da terceira idade aos adventos tecnológicos do início deste milênio. Por fim, o Ministério Público, que é responsável por assegurar os direitos do idoso no Brasil, deve empreender uma ação conjunta com o Ministério da Educação, organizando oficinas que ensinem e debatam o uso dos meios de comunicação no cotidiano dos idosos, além de disponibilizarem atendimento aos mesmos para responder dúvidas sobre o uso de seus aparelhos digitais. Dessa forma, a assimilação e o uso das tecnologias pela terceira idade será otimizado e sua inclusão digital acelerada.