Desafios para a inclusão digital da terceira idade

O filme “A velhice” publicado no ano de 1970, pela escritora e filósofa Simone de Beauvoir, retrata a invisibilidade social, ou seja, uma parcela da população é tratada de forma distinta pela sociedade. Fora desse contexto para os dias atuais, é notório que a realidade não difere do conceito apresentado, em que a invisibilidade atinge principalmente aos idosos. Logo, urge que os Estado encontre meios para reverter esse cenário.

Em primeira análise, vale destacar que no ano de 1940, um homem com 40 anos estaria no final da vida, pelo fato da grande sobrecarga de trabalho que era imposto ao individuo naquela época. Em contrapartida, a expectativa de vida nos dias atuais saltou para uma média de 72 anos, dado publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS). Entretanto, por mais que o índice de vida tenha subido e aumentado a esperança de viver para os idosos, a exclusão digital é algo recorrente na sociedade, pelo fato da que suposições são impostas na sociedade, abordando muitas das vezes que esses indivíduos não têm a capacidade de monitorar um aparelho digital por consequência da sua idade, sendo um fato social no contexto de Durkheim.

Dessa forma, ainda que medidas tenham sido desenvolvidas para propor a inclusão digital das pessoas com uma faixa etária mais elevada, como por exemplo, o grupo “Geração Ativa” de Alagoas vem ajudando indivíduos com 60 anos ou mais, que desejam se inserir nesse mundo digital, não é o suficiente para a inclusão de todos nesse meio. Para mais, apesar de a Constituição Federal de 1988, garantir direitos básicos como o lazer social, por exemplo, não é notório a prática na vida dos idosos o uso de aparelhos tecnológicos, relacionando-os ao lazer social. Além disso, o auxilio do programa “Jovem Aprendiz” em bancos, caixas econômicas e aeroportos, é de grande beneficio para os idosos, porém causa uma determinada acomodação para o indivíduo.

Verifica-se, então, uma maior mobilização para a inclusão tecnológica de todos os cidadãos com uma faixa etária mais elevada. Portanto, faz-se necessário que o Estado, em parceria com o Ministério da Educação, desenvolva projetos que busque a aprendizagem digital para o público idoso, em que, esses projetos serão ministrados por alunos de Ensino Médio, como atividades extracurriculares, com o intuito de promover uma educação digital para todos os cidadãos, bem como, uma vantagem curricular para uma futura vaga de emprego do aluno presente nesse meio.