Desafios para a inclusão digital da terceira idade

Em conformidade com Steve jobs, “A tecnologia move o mundo” desse modo, pode-se afirmar que o desenvolvimento tecnológico é responsável pelo progresso social. Entretanto, quando o avanço mundial causa exclusão social todo crescimento torna-se regresso, à vista disso nota-se que o desenvolvimento da tecnologia no Brasil é acompanhado com a exclusão digital dos idosos, uma vez que esses encontram desafios, como não só a objetificação desse grupo, mas também a dificuldade com manuseio das novas tecnologias.

Em primeira análise, vale ressaltar que de acordo com sociólogo Zygmunt Bauman, falta de solidez nas relações sociais é responsável pela modernidade líquida vivenciada atualmente. Dessa maneira, pode-se afirmar que com avanço do capitalismo há a priorização do lucro em detrimento da relações sociais, assim o ser humano passa a valer o que produz, por conta disso como grande parte da população idosa já deixou de contribuir economicamente, nota-se a ocorrência da objtificação desse grupo, uma vez que deixam de possuir valor e visibilidade no país o que dificulta o acesso às novas tecnologias.

Além disso, vale lembrar que biologicamente, com o envelhecimento é natural a perca de algumas habilidades. Contudo, é importante salientar que em concessão o com pensamento do filósofo Immanuel Kant, o ser humano é aquilo que educação faz dele. Dessa maneira, é possível afirmar que com uma educação digital, os idosos, mesmo com a perca de algumas habilidades, são dotados de capacidade para manusear as novas tecnologias. Todavia, no Brasil os métodos de ensino digital voltados a terceira idade são escassos e precários, uma vez que não suprem as necessidades específicas para o aprendizado pleno e eficaz.

Sendo assim, a exclusão fere o direito de igualdade e cidadania, por conta disso, medidas devem ser tomadas para resolução de impasse. Para tanto, é dever da mídia a inserção do debate nos meios de comunicação, sobre a importância da população idosa na construção do mundo atual, para que por meio da educação ocorra conscientização da sociedade sobre o dever da visibilidade de todos os grupos sociais. Além disso, é dever do Ministério da Educação em parceria com as instituições de ensino, o oferecimento gratuito do ensino digital para os idosos em todos municípios brasileiros, e por meio de profissionais da área de informática, capacitados com o atendimento ao público idoso, possam transmitir o conhecimento de acordo com a dificuldades específicas de cada indivíduo, com a finalidade do pleno pertencimento da terceira idade no mundo digital. Pois somente assim, a tecnologia moverá o mundo de maneira igualitária progressista.