Desafios para a inclusão digital da terceira idade

O Brasil passa por um processo de transição demográfica, no qual há um forte crescimento do número de idosos e uma diminuição do de jovens. Junto a isso, o acesso às tecnologias também cresceu e alcançou os mais velhos, o que requer uma inclusão digital desse grupo. No entanto, para que isso ocorra de forma adequada, é necessário que desafios, como o preconceito contra a modernização dos idosos e a falta de instrução acerca do uso por eles, sejam vencidos. Sendo assim, medidas devem ser tomadas a fim de resolver essa problemática.

De fato, há um preconceito velado contra a modernização dos mais velhos e a sua participação nas redes sociais. Sabe-se que existe uma mentalidade, nos mais jovens, de incapacidade e incompatibilidade entre idosos e Internet. O poema “Velhice”, de Vinicius de Moraes, reflete bastante essa ideia, principalmente nestes versos: “o eterno velho que nada é, nada vale, nada vive”. Entretanto, esse pensamento muito contrasta com a realidade, pois inúmeros idosos já utilizam os recursos digitais diariamente e têm tirado bastante proveito. Segundo estudos, a utilização da internet tem contribuído para a descoberta de potencialidades, além de trazer maior qualidade nas relações familiares dos idosos. Com efeito, isso revela que o preconceito deve ser combatido para melhor inclusão dos mais velhos nessa nova realidade.

Além disso, para uma melhor inclusão, deve-se haver a instrução adequada desse novo ambiente, o qual o idoso está desbravando. Sabe-se que até para quem está ambientalizado, a Internet apresenta uma série de riscos, como “fake news”, roubo de dados e propagandas enganosas. Nesse sentido, com a inclusão dos idosos nesse meio, não se pode deixá-los sem instrução a respeito desses males. Todavia, percebe-se a falta de profissionais e cursos capacitados para essa forma de aprendizado, o que não é coerente com o artigo do Estatuto do Idoso, o qual diz que o Estado deve garantir a proteção desses indivíduos por meio de políticas públicas. Assim, não garantir esse anteparo para os mais velhos é expô-los aos perigos digitais.

Fica claro, portanto, que há desafios para inclusão dos idosos no meio digital e que eles devem ser combatidos. Para isso, cabe às escolas combaterem e descontruírem as ideias preconceituosas acerca da modernização dos idosos, por meio das aulas de Filosofia e Sociologia, em que os mestres explorem as potências dos mais velhos e revelem o quanto que a Internet tem melhorado a vida social desse grupo, a fim de promover a inclusão digital. Ademais, compete ao governo federal a promoção de políticas públicas de inclusão, por meio do envio de mais verbas aos órgãos estaduais, os quais devem criar cursos voltados para os idosos, a fim de ensiná-los acerca do uso e dos perigos do meio digital.

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