Desafios para a inclusão digital da terceira idade

A constituição federal de 1988, o documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 5 °, o direito a igualdade social como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa os desafios para a inclusão digital da terceira idade, dificultando, deste modo, a universalização desse direito social tão importante. Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de medidas administrativas para proporcionar uma educação digital para idosos. Nesse sentido, observar que em um mundo onde as pessoas estão totalmente conectadas a educação digital deveria ser um direito constitucional ao público da terceira idade. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratulista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de proteção que os cidadãos desfrutem de direitos indisponíveis, como a igualdade social e inclusão digital a idosos, o que infelizmente é evidente no país.

Ademais, é uma indicação fundamental do individualismo das pessoas, como impulsionador da exclusão digital no Brasil. Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, vivemos tempos líquidos, ou seja, uma época de artificialidade nas relações humanas que é caracterizada pelo individualismo. Diante de tal exposto, é notório que a falta de empatia dos sujeitos para com as gerações anteriores, tem feito com que essa parcela da população se prive os benefícios dos meios tecnológicos, por conseqüência, promovendo diversas mazelas, tais como a discriminação, o preconceito e a exclusão posterior desse grupo social, não impede o afastamento dele perante o meio tecnológico. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de proporcionar uma maior atenção a população da terceira idade para que não haja a exclusão digital em uma sociedade tão conectada quanto a de hoje. Para isso, é imprescidível que o Poder Legislativo, promova leis federais que visem a formação de cursos gratuitos de ensino digital para pessoas da terceira idade. Por meio dos Centros de Assistência Social(CRAS) de cada munícipio. Além disso, a mídia, reconhecendo seu papel de influência na sociedade, deve promover campanhas publicitárias através da televisão destacando para a população mais jovem a importância de ser voluntários na ação de inclusão digital dos idosos no país. Somente assim, será possível erradicar os desafios para a inclusão digital da terceira idade e tornar universal o uso da internet em todas as gerações.