Desafios para a inclusão digital da terceira idade

A Revolução Digital, iniciada entre o final dos anos 1950 e o final dos anos 1970, com expansão do uso de computadores digitais e a constituição de arquivos digitais, processo que segue até os dias atuais. No Brasil a tecnologia faz parte da vida dos brasileiros, porém a fatores a serem observados como a falta da democratização do acesso à educação tecnológica para terceira idade e as dificuldades que os idosos enfrentam ao lidar com a tecnologia.

Primeiramente, é necessário discorrer acerca da falta da democratização do acesso à educação tecnológica para terceira idade. Poucos idosos têm acesso ao mundo digital, a maioria dos cursos de informática é voltada para o público jovem. Ainda são poucos os educadores especializados em ensinar somente os da terceira idade, há também uma carência do puder público dos municípios em criar cursos que ensine a manusear aparelhos com tecnologias e aplicativos.

Ademais, ainda existe as dificuldades que os idosos enfrentam ao lidar com a tecnologia. A maioria dos idosos se sentem envergonhados ou excluídos da sociedade, pois poucos sabem usar um aparelho digital nos dias atuais. Desde eletrodomésticos á aparelhos eletrônicos alguns possuem tecnologias digitais, ainda a uma deficiência na fabricação desses produtos, pois muitos não são feitos e nem adaptados para atender os da terceira idade. Os jovens aprendem a manusear com facilidades, já os idosos enfrentam barreiras e dificuldades. De acordo com a professora Taiuani Marquine Raymundo da Universidade Federal do Paraná (UFPR), diferentemente da criança, que não se importa em errar até aprender, o idoso tem receio. Ele é cauteloso, tem medo de fazer bobagem, de quebrar o computador ou o smartplone. Na pesquisa de Taiuani, 24% dos idosos declararam ter medo de utilizar novas tecnologias e 40% confessaram receio em danificar o aparelho.

Portanto, medidas cabíveis são necessárias para a inclusão digital da terceira idade. Cabe ao Ministério da Educação, em parceria com Governo Estadual, criar um projeto por meio de verbas do Governo Federal, em que seria criado Unidades de Ensino tecnológicos somente para idosos, com o nome Nunca Desista de Aprender (NDA), os idosos seriam colocados nessas unidades, em que teriam aulas presencias com profissionais capacitados para ensiná-los com uma metodologia de ensino bem determinada para aprender passo a passo a manusearem as tecnologias.