Desafios para a inclusão digital da terceira idade

A obra musical “ O Tempo Não Para” do cantor e poeta brasileiro Cazuza, faz, de certo modo, um paralelo entre problemas sociais passados que persistem no presente. De fato, ele estava certo, pois a falta de inclusão aos avanços tecnológicos não é um problema atual, uma vez que essa problemática se apresenta no mundo desde a Revolução Industrial, que se deu início na Inglaterra no século XVII, caracterizada pelos avanços tecnológicos em todos os âmbitos industriais. Desse modo, na contemporaneidade, a omissão governamental e a negligência escolar, corroboram para a perpetuação desse cenário degradante.

Diante disso, convém enfatizar que a omissão estatal está entre uma das principais causas do atual cenário de falta de inclusão digital de idosos. Sob esse viés, de acordo com o Contratos Social, de Thomas Hobbes, é dever do Estado assegurar os subsídios necessários para garantir o bem estar e o equilíbrio social. No entanto, esse mesmo ente provoca a falta de acesso à inclusão da terceira idade, a partir do momento em que ele não efetiva os direitos básicos como o direito ao conhecimento e à inclusão. Com isso, os direitos civis são colocados em um plano imaginário e o óbice persiste.

Ademais, verifica-se a negligência escolar uma das causas do revés. Sob essa perspetiva, a série televisiva Gracie And Frankie, mostra o cotidiano de duas idosas tentando adaptar seu negócio para um e-commerce, assim então, enfrentando grandes dificuldades com a tecnologia. Das telas à realidade, fica bem clara a dificuldade que a população da terceira idade enfrenta para se adaptar a uma nova era. Tal dificuldade se dá pela ausência de uma educação inclusiva que faça com que os idosos sintam que fazem parte de uma “nova sociedade”. Logo, é inaceitável que essa problemática ainda persista no Brasil.

Urge, portanto, a necessidade de combater os problemas enfrentados pela omissão estatal e pela negligência escolar. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação, através dos 5568 municípios brasileiros, promova cursos de informática voltados para pessoas da terceira idade, de forma gratuita e didática. Nesse sentido, o intuito de tal medida é garantir a inclusão dos idosos, e, consequentemente amenizar o analfabetismo digital.