Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Enviada em 11/03/2020

A educação superior, no Brasil, foi segregada ao longo do século XX, representando muitos adultos e idosos sem graduação em áreas de interesse. Hodiernamente, há desafios para mudar o contexto do passado e, assim, incluir os idosos nas faculdades. Desse modo, percebe-se a falta de investimentos em instituições de ensino superior e as poucas políticas afirmativas às pessoas com idade avançada.

Mormente, um ponto a ser destacado relaciona-se à falta de investimentos em faculdades direcionadas aos idosos. Segundo dados divulgados pelo noticiário Jornal Nacional, grande parte dos estudantes no ensino superior são jovens. Nesse sentido, observa-se problemas de inclusão dos idosos, tendo em vista a escassa qualificação de docentes no ensino focado nesse público e materiais didáticos sem direcionamento à essa faixa etária. Sendo assim, ações estatais devem mudar tal situação.

Outrossim, as poucas políticas afirmativas aos idosos representa uma problemática a ser combatida. Nesse cenário, de acordo com o sociólogo Bakhtin, as atitudes de inclusão social são importantes para garantir a equidade entre os cidadãos ,uma vez que há a existência de desigualdades entre as pessoas. Sob tal ótica, infere-se que muitos cidadãos com idade avançada precisam de processos seletivos adequados às suas necessidades e de cursos integradores, pois não tiveram essas oportunidades no tempo passado. Tal aspecto é preocupante e precisa ser alterado.

Diante disso, medidas governamentais devem ser implementadas para sanar as adversidades apresentadas. Para tanto, o Ministério da Educação - como impulsionador de investimentos - necessita integrar os idosos no ensino superior por meio da efetiva qualificação de professores e da reserva de vagas nas universidades a essas pessoas, a fim de integrar o grupo à sociedade e , ainda , promover equidade. A partir dessas ações, o acesso de idosos no ensino superior será ampliado, assim como no mercado de trabalho , tendo em vista a superação de desafios de inclusão.