Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Segundo o IBGE, cerca de 40% da população acima de 25 anos, não apresentam seu ensino fundamental ou superior. Dentre esse grupo,se destacam os idosos, que, por conta da falta de afinidade com a tecnologia, possuem dificuldades no ensino online, e além disso, existe a falta de suporte de faculdades que não visam o ensino superior para essa faixa etária.

Os idosos estão presentes no percentual da população que não apresenta o seu ensino fundamental ou superior concluído. Devido aos fatos destacados anteriormente,como,a ausência de conhecimentos tecnológicos, pois, com a disparidade de épocas, existe uma diferença de compreensão entre as ferramentas atuais com as do passado, causando assim, uma dificuldade de aprendizagem. Estudos realizados pela faculdade de medicina de Ribeirão preto (FMRP), apontaram que 24% dos idosos tem receio de se aprofundarem na internet e seus meios.

Outro fator bastante abrangente, é a falta de instituições de ensino superior que não visam o ensino para idosos. Segundo o site “Revista ensino superior”, no Brasil, há 18,9 mil universitários que possuem entre 60 e 64 anos, esse número cresceu em 46,3% em 2019, percentual esse, relativamente baixo.

Levando-se em conta o que foi abordado, faz-se necessário que, o MEC, amplie o número de vagas em instituições privadas de ensino superior para idosos, por meio de salas de aula específicas para essa faixa etária. Além disso, deve-se disponibilizar por meio de profissionais formados em informática, um curso de tecnologia da informação na própria instituição, para assim, os anciões terem uma base de como navegar nas redes sociais de ensino, sem medo. Os familiares com mais afinidade com tecnologias, devem dar suporte básico para seus parentes mais velhos. Cooperando com estes fatos, é possível que o percentual de idosos sem ensino superior, diminua.