Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Promulgada em 1988, a Constituição Federal assegura inúmeros benefícios aos cidadãos e, dentre eles, a educação se demonstra como um direito de todos e dever do Estado e da família. No entanto, atualmente, existem muitos desafios para a inclusão dos idosos no ensino superior, como o melhoramento do ensino básico e a adaptação dos conteúdos educacionais.

Nesse contexto, apenas uma parcela da população da terceira idade é estimulada a se ingressar nas universidades. Isso acontece pois, muitas das vezes, os indivíduos possuem baixa escolaridade ou são analfabetos, o que inviabiliza o acesso ao ensino superior. Sendo assim, segundo o IBGE, 11,3 milhões de pessoas não sabem ler nem escrever no Brasil, o que os torna inaptos a se ingressarem nas faculdades.

Em segunda análise, os materiais didáticos necessitam de modificações para atender aos idosos. Isso acontece em virtude da natural redução da capacidade visual na velhice que acaba por dificultar a leitura de livros, propagandas e informações com letras muito pequenas. Dessa forma, de acordo com o portal G1 da emissora Rede Globo, os idosos necessitam de ter cuidado redobrado com os olhos, fazendo necessária a alteração do tamanho das letras e figuras dos conteúdos pedagógicos.

Tendo em vista os aspectos abordados sobre a educação básica e a adaptação dos materiais educacionais, é preciso que medidas sejam tomadas. Cabe ao Governo Federal incentivar os idosos a buscarem o ensino pedagógico por meio de políticas públicas para que mais indivíduos componham o nível superior de formação. Além disso, é necessário que as Editoras adaptem os livros e conteúdos didáticos por intermédio da ampliação de letras, figuras e modificação da linguagem visando atender a demanda da terceira idade, uma vez que, segundo Mahatma Gandhi, o futuro dependerá daquilo que fazemos agora.