Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Nesse sentido, é necessário que subterfúgios sejam encontrados afim de resolver essa inercial problemática. Nos últimos anos à tecnologia deu um grande passo na globalização, sancionando leis que estabelecem que o Estado precisa apoiar o idoso na inclusão de ensino. No entanto, a dificuldade não está apenas no Estado ou nas leis, à maioria não possui amparo familiar. Os desafios da inclusão da terceira idade corroboram para não interação do individuo ao ambiente escolar atual, causados seja por ineficácia das leis, ou por falta de adaptação.

Outrossim, é preciso ressaltar que as barreiras físicas e cognitivas são um dos principais limitadores da inclusão no ensino, Sendo de grande importância a inclusão do ensino à distancia para aqueles que, estão impossibilitado de ingressar em faculdade/curso presencial. Uma das vantagens que o ensino à distancia oferece, é o fato de auxiliar no fortalecimento dos processos cognitivos, ou seja, melhorar as atividades cerebrais quando os alunos resolvem exercícios, leem texto das aulas e os interpretam, o cérebro adora desafios.

A carta magna de 1988 afirma garantir ao cidadão a educação de qualidade independente de sua idade. Entretanto, essa afirmação é utópica de modo que destoa de sua desejável prática laboral, pois devido a ociosidade de investimento no setor educacional voltado a capacitação de indivíduos de faixa etárias elevadas reflete em sua não adaptação ao período informacional e aos meios de comunicação atuais. Desse modo, é verdadeiramente notório que a ociosidade de politicas públicas e capital financiamento perpetua á problemática além de burlar um direito constitucional.

Logo, é mister que o Estado tome medidas para que mais pessoas tenham conhecimento sobre o ensino à distancia, visto que esta é mais acessível que as tradicionais. Urge, portanto, que o Governo, em parceria com o Ministério da Educação, divulgue essa modalidade alternativa de ensino por meio da criação de campanhas informativas nos meios de comunicação. E por em prática as leis que facilitam à entrada do idoso na universidade.