Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Na mitologia grega, Sísifo foi condenado por Zeus a rolar uma enorme pedra morro acima eternamente. Todos os dias, Sísifo atingia o topo do rochedo, contudo era vencido pela exaustão, assim a pedra retornava à base. Hodiernamente, esse mito assemelha –se à luta cotidiana dos idosos brasileiros, os quais buscam ultrapassar as barreiras as quais os separam do direito à educação. Nesse contexto, não há dúvidas de que a inclusão dos idosos no ensino superior é um desafio no Brasil o qual ocorre, devido não só à negligência governamental, mas também ao preconceito da sociedade.

A Constituição cidadã de 1988 garante educação inclusiva de qualidade aos idosos, todavia o Poder Executivo não efetiva esse direito. Consoante Gilberto Dimenstein, explana sobre a “Cidadania de papel”, o qual rege sobre a existência de uma Carta Magna Federativa do Brasil ampla e abrangente, porém muitos direitos como a educação inclusiva não são efetivados na prática. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) apenas 7813 pessoas com mais de 65 anos estão matriculados em universidades no país. Logo verifica-se, assim, que este conceito encontra-se presente no Brasil à medida que ocorre a falta de incentivos educativos, como também fácil acesso para os idosos servir-se da inclusão educacional, fazendo os direitos permanecerem no papel.

Outrossim, o preconceito da sociedade é um grande impasse à permanência dos idosos nas universidades. Tristemente, a existência da discriminação contra os mais velhos é reflexo da valorização dos padrões criados pela consciência coletiva. No entanto, segundo o pensador e ativista francês Michel Foucault, é preciso mostrar as pessoas que elas são mais livres do que pensam para quebrar pensamentos errôneos construídos em outros momentos históricos. Assim, uma mudança nos valores da sociedade é fundamental para transpor as barreiras ao acesso para o ensino superior pelos idosos.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. Cabe ao Ministério da Educação criar um projeto para ser desenvolvidos em escolas do ensino fundamental, médio e superior o qual promova “A semana inclusiva do idoso ao ensino superior no Brasil”, junto de palestras, apresentações de personalidades que motive os estudos na terceira idade e atividades lúdicas de fácil entendimento. Como também ao Ministério das Comunicações promover campanhas por vídeos via redes sociais oficiais sobre a então questão debatida. Uma vez que ações culturais coletivas têm imenso poder transformador na sociedade. Desse modo, a realidade distanciar- se á do mito grego e os Sísifos brasileiros vencerão o desafio de Zeus.