Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Problemas da terceira idade no ensino superior

A partir do ano de 2003, a Lei n° 10.741 (estatuto do idoso), dispõe para o idoso receber vários direitos e tem ganhado cade vez mais relevância, visto que a população idosa cresce cada vez mais no país. Especificamente no Artigo 25, dispõe do direito do idoso de ingressar no ensino superior, e determina que instituições de ensino terão de oferecer cursos e programas de extensão para a terceira idade.

O objetivo dessa inclusão dos idosos, na área da educação, de volta aos estudos, é elevar o nível dessa geração no mercado de trabalho, visto que muitos deles tem de competir com os jovens trabalhadores, disponíveis de mais energia e mais qualificados, devido à formação no ensino superior. Além disso, enfrentam um preconceito por serem mais velhos, possuírem mais idade, e isso dificulta a permanência no mercado de trabalho, sendo seus postos geralmente substituídos por jovens, caso haja  alguma demissão ou algum desligamento de seu posto de trabalho.

Além do mais, a terceira idade é vista, estereotipada como “desentendedora da tecnologia”, podendo ter problemas em se interar de cursos e aulas online, desistindo, assim, da vida de estudante.

Entende -se que é necessário o que o Estado incentive a criação de faculdades abertas   para o público idoso, facilitando a divulgação de livros e artigos adequados a esta faixa etária , que sejam de fácil leitura, tido o conhecimento da redução natural da capacidade visual nessa idade.