Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Desde o iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro. No entanto, ao se observar o desafio para a inclusão de idosos no ensino superior em questão no Brasil, nota-se que esse ideal iluminista é confrontado. Assim, a problemática persiste ligada à realidade do país, seja pela negligência governamental, seja pelo individualismo humano presente na sociedade.

A princípio, é necessário ressaltar a falta de medidas governamentais para evitar a exclusão da terceira idade no ensino superior. A constituição assegura a promoção do bem-estar geral, porém isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, os idosos concorrem vagas com candidatos mais novos, que possuem mais tempo e recursos para se preparar. Dessa forma, muitos anciãos perdem suas vagas e tem sua taxa de empregabilidade reduzida, o que acarreta a diminuição da injeção de dinheiro na economia.

Somado a isso, é relevante analisar o egoísmo da sociedade em relação a dificuldade de ingresso de idosos nas universidades. De acordo com o pensamento marxista, priorizar o bem pessoal em detrimento do coletivo acarreta diversas dificuldades para a sociedade. Ao não incentivar e orientar os anciãos para o caminho da qualificação, a sociedade fere importantes direitos da população em nome de seus interesses pessoais. Desse modo, a união da sociedade é essencial para garantir o bem-estar coletivo e combater a exclusão da terceira idade.

Torna-se evidente, portanto, que assegurar uma inclusão dos mais velhos no ensino superior ainda é uma dificuldade no Brasil. Sendo assim, o governo federal, deve atuar a favor dos idosos, através da criação de cotas especiais para eles. Além disso, deve combater a supressão dos anciãos, por meio de incentivos e orientações para o ingresso na faculdade.