Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Promulgada pela Organização das Nações Unidas em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito a saúde, educação e ao bem estar social. Conquanto, devido a dificuldade de inclusão dos idosos no ensino superior impossibilita que essa parcela da população desfrute desse direito universal na prática. Logo, esses desafios devem ser superados de imediato para que uma sociedade integrada seja alcançada.

A priori, a economia forte é o fator principal no desenvolvimento de um país. Dessa forma, é importante focalizar que as empresas de um modo geral tem preconceito ao contratar idosos para seus trabalhos e isso é notoriamente refletido no complexo acesso do idoso no mercado de trabalho. “No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho” através desse trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade, percebe-se que a sociedade ao longo de seu desenvolvimento encontra obstáculos em sua caminhada.

A posteriori, ainda vale salientar a grande competição pelo mercado de trabalho como impulsionador  do problema. Segundo o princípio aristotélico, “deve-se tratar igualmente os iguais e desigualmente os desiguais na medida de sua desigualdade”. A luz dessa ideia, é fundamental que os trabalhos mais complexos sejam adaptados ao público idoso para que seja de sua capacidade a realização de diversos tipos de trabalho.

Infere-se, portanto, que o problema se mostra um enorme obstáculo a ser removido no caminho ao desenvolvimento. Nesse sentido, cabe ao Governo Federal tomar as medidas necessárias, como incentivar as empresas para a contratação de idosos para seus cargos no mercado de trabalho. Desse modo, cabe ainda aos governantes garantir que os trabalhadores trabalhem por mais tempo, tendo em vista que a expectativa de vida vem aumentando e dentro de anos a população brasileira terá muitos idosos inativos em sua maioria.