Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

No filme: “O estagiário” o protagonista é um senhor de setenta anos cansado da aposentadoria e resolve se candidatar em uma vaga para estágios em uma empresa que oferece oportunidade para tal faixa etária. Ao comparar o filme com a realidade podemos entender que poucos são os lugares que dão oportunidades a pessoas mais velhas, incluindo a educação superior. O acesso à educação, hoje, está cada vez mais se importando com a inclusão de minorias, entretanto, ainda há deficiência nesse âmbito. Pessoas com mais de sessenta anos ainda não tem a orientação necessária para estar em uma sala de aula, visto que, várias tem dificuldades motoras e sensoriais por causa da idade.

A sociedade brasileira passará por uma mudança assim em que o número de idosos do país for maior que o número de jovens, sendo esses últimos, os economicamente ativos. O tempo de contribuição para o INSS, provavelmente, aumentará já que o país precisará dos mais velhos para a economia. Porém, é pequeno o número de idosos com curso de graduação, visto que, o ensino superior não consegue ser acessado por todos os jovens, já que grande maioria não consegue trabalhar e estudar ao mesmo tempo.

Outro problema que pode ser recorrente, é a vergonha de estar em uma sala de jovens e a falta de acessibilidade motora e sensorial. Além disso o cérebro, com o passar do tempo, fica mais “preguiçoso” e a capacidade de pensar, raciocinar e aprender também é reduzida com a idade, sendo assim um problema ao tentar comparar pessoas mais jovens.

Aos problemas citados em recorrência da inclusão dos idosos no ensino superior, deve ter uma colaboração mútua entre o estatuto do idoso com o ministério da educação, visto que, o último poderá aumentar a quantidade de vagas ofertadas, abrir cotas para idosos e pensar em processos seletivos diferentes, além de contribuir com programas de extensões para ajudar na adaptação e aprendizado. Sendo assim, aumentando o nível de educação e dando oportunidade para todos.