Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

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Sob a perspectiva do filósofo São Tomaz de Aquino, todos os membros de uma sociedade democrática são iguais e tem o mesmos direitos e deveres. No entanto, isso não se mostra presente na atual realidade do país, tendo em vista os desafios para a inclusão do idoso no ensino superior. Assim, torna-se fundamental a discussão desses aspectos para pleno funcionamento social.

A priori, é necessário mencionar que, é notório que atualmente o número de idosos que cursam o nível superior é baixo, desse modo, segundo Aristóteles, a função da política é promover o equilíbrio social por meio da justiça, entretanto, a falta de apoio e incentivo aos idosos, e poucas ações por parte das gestões públicas que passaram pelo Governo do Brasil, vão contrapondo as idéias Aristotelicas.

Outrossim, destaca-se que, os dados do IBGE apontam que em 2060, 26,7% representará o número de idosos no país, ou seja, salienta-se um envelhecimento da população. Não obstante, desde épocas mais antigas urge a importância de oferecer educação de qualidade a esse tecido social, que irá crescer ao longo dos anos, pois de acordo com a premissa imposta por Marthin Luther King, a injustiça num lugar qualquer, é uma ameaça a justiça em todo lugar.

Diante esse prisma social, infere-se, portanto, que medidas para a inclusão do idoso no ensino superior são necessárias, sendo assim, o Governo Federal por meio do Ministério da educação, deve desenvolver projetos de incentivo ao ingresso de idosos nas universidades, com um sistema de cotas e bolsas, para dessa forma ter um corpo social mais justo e democrático.