Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A terceira Idade no terceiro grau.

A Constituição Federal de 1988 , garante a todos o acesso a educação, porém, fatores socios-êconomicos  como contribuir com a renda familiar , afastou um grupo muito grande das universidades.A acessibilidade e métodos de ensinos espécificos , podem trazer esse grupo de volta para as salas de aulas , em todos os níveis de estudo do fundamental ao superior.                                                                                                                A adaptação a nova rotina  depois de anos de trabalho , tem levado vários idosos a desenvolver problemas com ansiedade e depressão , visto que não se sentem mais parte de algum grupo. A introdução dos idosos em grupos de extensão  e projetos de pesquisa aliado a socialização deles com os estudantes , levará a um novo sentimento de pertencimento e poderá ser um elo para uma possível graduação ou capacitação.                       O cuidado com nossos idosos é um investimento no próprio  futuro , visto que a pirâmide etária brasileira está em mudança. Com uma democratização nos ultimos anos  do acesso ao nível superior n, por meios de universidades públicas ou privadas. A criação de metodologias especializadas se torna um facilitador e uma forma de inclusão , onde eles se sintam parte do processo e não fiquem desmotivados com a sua nova realidade.

O Brasil  ja concede incentivos a vários setores da ecônomia, assim , ao conceder incentivos para as universidade federais e particulares com a criação de uma lei votada e aprovada pelo congresso federal , o ministerio da educação poderia ter para as universidades federais cotas extras de verbas em projetos e a particulares incentivos fiscais , causando assim um interesse das partes pela inclusão desse grupo.Capacitando nossos idosos e relizando uma troca de experencias entras diferentes grupos etários.