Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Na Grécia Antiga, os idosos tinham um papel importante na sociedade, eles possuíam o poder de julgar os reis na Gerúsia- um conselho de anciãos, em especial de Esparta. Atualmente, os idosos possuem um papel inferior na sociedade brasileira, principalmente no ingresso ao ensino superior. Isso acontece por diversos fatores, seja pelo preconceito da sociedade, seja pela condições de vida desses indivíduos.

É indubitável que o preconceito com os idosos seja um dos principais  fatores do problema. Segundo a Constituição Federal de 1988, todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. Contudo, os idosos não conseguem exercer seus direitos, tendo em vista, o pensamento de que são pessoas que “deveriam estar em casa”, o que pode causar dificuldades nas relações sociais nas instituições de ensino.

Outro fator determinante está relacionado com a implementação de medidas que atendam as necessidades dos idosos. Pela lei n°10741/2003, garante que esses indivíduos participem de políticas públicas e recebam atribuições. Contudo, na prática o Estado não atende, de forma eficaz, os direitos desses indivíduos, como o acesso ao ingresso no ensino superior,

o que contribui para o agravamento do problema.

Por tudo isso, cabe a mídia divulgar, através de jornais televisivos, matérias sobre o ingresso dos idosos no ensino superior, afim de conscientizar a população sobre seus direitos, assegurados pela lei, e seu papel na sociedade. Cabe ainda ao Governo Federal, em parceria com o Ministério da Educação, criar mecanismos para a inclusão de idosos no ensino superior, a fim de que esses cidadãos possam exercer seus direitos.

Assim, os anciões da Gerúsia poderão se orgulhar do papel dos idosos brasileiros na sociedade.