Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Na Grécia Antiga, os idosos tinham um papel importante na sociedade, eles possuíam o poder de julgar os reis na Gerúsia- um conselho de anciãos, em especial de Esparta. Atualmente, os idosos possuem um papel inferior na sociedade brasileira, principalmente no ingresso ao ensino superior. Isso acontece por diversos fatores, seja pelo preconceito da sociedade, sejam pelas condições de vida desses indivíduos.

É indubitável que o preconceito com os idosos seja um dos principais fatores do problema. Segundo a Constituição Federal de 1988, todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza. Contudo, os idosos não conseguem exercer seus direitos, devido ao pensamento de que são pessoas que “deveriam estar em casa”, o que pode causar dificuldades nas relações sociais nas instituições de ensino.

Outro fator determinante está relacionado com a implantação de medidas que atendam às necessidades dos idosos. Primeiramente, a lei n*10741/2003, garante que esses indivíduos participem de políticas públicas e recebam atribuições. Contudo, na prática o Estado não atende, de forma eficaz, os direitos desses indivíduos, como o acesso ao ingresso ao ensino superior, o que contribui para o agravamento do problema.

Por tudo isso, cabe á mídia divulgar, através de jornais televisivos, matérias sobre o ingresso dos idosos no ensino superior, a fim de conscientizar a população sobre seus direitos, assegurados pela lei, e seu papel na sociedade. Cabe ainda ao Governo Federal, em parceria com o Ministério da Educação, criar mecanismos para a inclusão de idosos no ensino superior, a fim de que esses cidadãos possam exercer seus direitos. Assim, os anciãos da Gerúsia poderão se orgulhar do papel dos idosos brasileiros na