Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Juntamente com a urbanização explosiva sofrida em 1960, derivada do êxodo rural gerado pela Revolução Verde, as decrescentes taxas de natalidade e mortalidade vêm ocasionando o envelhecimento populacional, o que exige alterações no mercado e na educação condizentes com a nova população. Entretanto, ainda existem diversos impasses, como a falta de um sistema educacional especializado para a terceira idade e a dificuldade de manter um ensino gratuito para esse público, que implicam na exclusão dos idosos brasileiros no ensino superior.

A priori, de acordo com o sociólogo francês, Pierre Bourdieu, a educação na sociedade moderna promove a exclusão de muitos indivíduos, visto que o sistema em que esta se baseia não respeita as diferentes realidades da população. A esse respeito, poucas instituições de ensino superior brasileiras possuem profissionais capacitados para educar um público idoso, desconsiderando as dificuldades físicas e psicológicas - como o rápido esquecimento derivado do envelhecimento encefálico e dores articulares, problemas que atingem a maioria da terceira idade de acordo com a Organização Mundial da Saúde - que grande parcela desses indivíduos enfrentam para permanecer em um sistema convencional de ensino. Nesse sentido, para a maior inclusão dessas pessoas no ensino superior, sistemas de ensino adequados a essas realidades são necessários.

Além disso, é importante comentar a dificuldade de manter um ensino gratuito e de amplo alcance aos idosos por conta de certas questões econômicas. Acerca disso, de acordo com o divulgado pelo Sistema Tributário Nacional, a população idosa possui o direito de isenção parcial do imposto de renda. Unindo essa perspectiva com o envelhecimento constante da população brasileira, uma crescente redução de verbas coletadas pelo Estado implicará na redução de gastos nas atividades fundamentais, incluindo a educação gratuita. Nesse sentido, medidas no setor econômico também devem ser consideradas para a resolução do problema em  questão.

Com base nos fatos discorridos, medidas são necessárias para inclusão dos idosos brasileiros no ensino superior. Para tanto, o Ministério da Educação deve adaptar o sistema de ensino superior a esses indivíduos, por meio da criação de um programa de formação de educadores para a terceira idade. Esse programa deverá ser gratuito e poderá ser realizado pela internet, evitando a necessidade de gastos com espaços físicos e  facilitando o processo de especialização de novos profissionais. Outrossim, o Poder Executivo precisa aumentar a porcentagem de verbas destinadas à educação, através de melhorias na gestão dos recursos coletados pela sistema tributário, assim como reduzir a isenção parcial. Com isso, o processo de formação dos idosos no ensino superior será facilitado.