Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O filme “Um Senhor Estagiário”, retrata a história de uma “Startup” e os obstáculos enfrentados após a criação de um projeto voltado a inserção de idosos no mercado de trabalho. Fora da ficção, observa-se a necessidade de capacitação da população com mais de 65 anos, uma vez que, a realização de cursos em universidades é critério de seleção em empresas. Apesar da inclusão do idoso no ensino superior ser necessária, baseada no envelhecimento populacional, são identificados diversos desafios para a realização desta, como a falta de ferramentas e conteúdos adaptados a faixa etária.

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, com o passar dos anos a pirâmide etária possuirá o topo, que representa os idosos, maior que a base e o meio, jovens até 21 anos e população economicamente ativa, respectivamente. Assim, a “Terceira Idade” passará de dependente para independente, dado que, o governo terá de reduzir benefícios ofertados por causa do aumento significativo. Deste modo, as mudanças são importantes e deverão ocorrer na educação, que é considerada essencial, conforme já fora apresentado.

Segundo pesquisas, o envelhecimento provoca a diminuição de diversas habilidades, por exemplo, a redução da capacidade visual. Sendo assim, a didática que outrora seria utilizada, será menos eficiente com pessoas de idade avançada. Dessa forma, deve ocorrer alterações no ensino conforme a necessidade, exemplificado na infância, que para trabalhar com a parte cognitiva do cérebro utiliza de cores e desenhos.

Portanto, para aumentar a inclusão do idoso no ensino superior, propõe-se que, o Ministério da Educação, juntamente com universidades, realize adequações em livros e no ensino. Tal alternativa poderá ser feita por meio do detalhamento e explicação, com foco para a repetição das principais informações para facilitar a compreensão. A fim de, não apenas minimizar o impacto da exclusão escolar, mas também, melhorar os índices de escolaridade no país.