Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A Constituição Federal de 1988 garante a promoção do conhecimento para todos os cidadãos.Contudo,a inclusão dos idosos no ensino superior enfrenta entraves Estatais e sociais.Dessa forma,com o aumento expressivo de idosos nos próximos anos,informado pelo IBGE,faz-se imprescindível a correção dessa problemática em prol da atividade dessa parcela brasileira.

Em primeira análise,é importante ressaltar a insuficiência Executiva para com a manutenção da educação superior para os mais velhos.Nesse viés,o Estatuto do Idoso fundamenta e confirma o direito a esse ensino promulgado pela Constituição.Todavia,por mais  que essa instituição vise a ativação  dos mais velhos na sociedade e desenvolva seu intelecto,esses direitos não são,majoritariamente,efetivos,de modo que as faculdades para idosos são tão escassas quanto seus incentivos.Justificando,assim,a continuação do sedentarismo,falhas cognitivas e a menor contribuição social desses na situação atual.

Ademais,a desvalorização dos idosos é,também,um desafio para aderência deles no ensino acadêmico.À vista disso,a Grécia Antiga de valorização dos mais velhos,os quais eram considerados donos da sabedoria por sua experiência.Infelizmente,isso não é visto no Brasil,já que o preconceito errôneo de que eles tem o pensamento ultrapassado em relação à modernidade contribui para sua desmotivação e comprometa a realização desse ensino pela segregação,impedindo,por conseguinte,a entrada no mercado de trabalho.

Sob visão dessas premissas,torna-se necessário reparar tais dificuldades Governamentais e sociais.Dessa maneira,o Estatuto do Idoso deve dispor de recursos para a construção de faculdades destinadas aos mais velhos,com as necessidades vigentes para tal público,para atender a demanda de campanhas de incentivo criadas posteriormente e diminuir os impactos de saúde e contribuição.Além disso,o Ministério da cidadania deve compor campanhas midiáticas que minimizem o preconceito da sociedade para com os mais velhos.Espera-se,por fim,que essas medidas inclua a fração mais velha no ensino superior.