Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

‘‘No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho.’’ Percebe-se que na narrativa do poema de Carlos Drummond de Andrade, há um objeto a qual interfere na progressão do personagem. Dessa forma, ao posicionar a obra na conjuntura brasileira, pode-se afirmar que a inclusão de idosos no ensino superior é um desafio a ser enfrentado e pode ser interpretado como um obstáculo que impede a evolução nacional. Desse modo, tal fato é recorrente pela ineficácia da lei pró idosos e o preconceito sofrido pelos entes no ambiente universitário.

É válido destacar, em primeiro plano, que os indivíduos da terceira idade tem garantido pela lei 13.532\2017 cursos e programas de extensão em instituições de ensino. No entanto, nem todas as universidades ofertam tais projetos, tornando assim, um ambiente segregador, e de difícil acesso a essa parcela da população, além de ferir a lei. Percebe-se, então, que a influência legislativa deve ser efetiva para que os entes longevos possam ser incluídos dentro das instituições de ensino superiores.

Além disso, é mister entender que há um exacerbado preconceito sofrida pela terceira idade nas universidades, isso acontece porque existe um pensamento retrógrado acerca dos idosos, os quais não têm capacidades mentais e físicas para realizar tais atividades, essa ideia mostra o quão são marginalizados pela sociedade. Nesse sentido, nota-se que o pensamento do filósofo e físico Albert Einsten estava correto ao declarar que é mais fácil desintegrar um átomo do que o preconceito. Nesse contexto, é notório observar o grande desafio da terceira idade no ambiente pedagógico, tendo em vista a discriminação sofrida por estes.

Portanto, compreende-se, assim que a inclusão dos idosos no ensino superior é um desafio que deve ser solucionado. Para isso, é necessário, primeiramente, que o Ministério da Educação, em conjunto com o poder Judiciário fiscalize as instituições de ensino, por meio de pessoas contratadas, para o cumprimento eficaz da lei e incentive-as por meio de entregas de certificados, ratificando que aquele ambiente é um local inclusivo para todas as idades, e assim, os idosos possam conseguir ingressar com mais facilidade em universidades. É preciso também que há palestras em escolas e faculdades, por pessoas de idade avançada, debatendo sobre a discriminação sofrida por elas, ocasionando uma reflexão acerca da problemática, e dessa maneira diminuindo essa prática. Tais medidas devem ocorrer para que as pedras do caminho sejam removidas.