Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Desde o 1891 no Brasil, o ensino superior se tornou público, para todos que os desejasse buscar o título de graduado. Porém, esse contexto não condiz com a realidade de muitos idosos brasileiros, pois por varias vezes, não conseguem entrar por não terem um apoio dos familiares ou por não terem acessibilidade na própria faculdade.

Primeiramente, é necessário considerar que, muitos familiares não dão uma ajuda devida para os idosos que queira concursar uma faculdade. Isso ocorre por, muitos desses que cuidam dos idosos, quando não os abandonam, tratam eles de uma péssima forma. A prova disso é que, por esses que cuidam de idosos, muitos só querem pegar sua aposentadoria, assim negando o idoso de ter acesso a meios que os animem. Em decorrência disso, muitos dos idosos que possuem esse acesso negado acabam por, muitas vezes, entrar em uma depressão.

Também é preciso considerar que, muitas faculdades não possuem uma mobilidade favorável para os idosos. A justificativa disso é que, por uma falta de investimento muitas faculdades não tem acesso para idosos e deficientes. A constatação disso é que, por uma má gestão ou um descaso com a faculdade, muitos possuem grande dificuldades para usufruir desse meio estudantil. A consequência disso é que, muitos idosos não conseguem ter um amplo acesso a faculdade por já possuir uma fragilidade com a idade.

Unindo todos esses pontos, a educação é, em todos os seus níveis, para ser democrático. Porém muito do público da terceira idade não conseguem ter um acesso pleno a o ensino superior. Logo é necessário que o Ministério da Educação melhore o ambiente da faculdade para que todos os idosos tenham acesso. E também é preciso que, o Ministério da Segurança cuide para que esses idosos tenham a garantia de que iram ter a liberdade de escolher ir ou não para uma faculdade.