Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

De acordo com o ex-presidente estadunidense Abraham Lincoln, “a democracia é o governo do povo, pelo povo e para o povo”, ou seja, ela deve garantir que todos os cidadãos tenham seus direitos essenciais garantidos. Entretanto, o que se observa quanto à inclusão dos idosos no ensino superior está longe daquilo descrito pelo político norte-americano, já que o preconceito existente contra as pessoas de tal faixa etária e a falta de adaptações das instituições educacionais são desafios que dificultam a vida dos mais velhos dentro das faculdades e universidades.

Em primeira análise, é válido ressaltar que um dos empecilhos para a inclusão de idosos no ambiente acadêmico é a existência de um preconceito contra as pessoas que pertencem a tal faixa etária. Isso é resultado de uma realidade em que os cidadãos não são educados quanto ao respeito que deve ser atribuído aos mais velhos, o que é fruto de um descaso das famílias e instituições de ensino brasileiras. Esse problema é explicado pelo pedagogo Paulo Freire, ao definir a educação do Brasil como “bancária”, ou seja, ela “deposita” conhecimento nos estudantes sem que haja a formação de uma visão crítica a respeito de determinado assunto. Então, torna-se evidente que a população deve ser ensinada a tratar os idosos sem discriminação.

Em segunda análise, é importante salientar que outro grande desafio para que os idosos sejam inseridos dentro do ambiente acadêmico superior é a inexistência de uma adaptação das faculdades e universidades brasileiras, a fim de suprir as necessidades dos mais velhos em tais locais. Essa crescente urgência pela modificação dos espaços educativos para suprir as necessidades dos idosos também está relacionada ao aumento do número de pessoas de maior idade, visto que, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o país tem mais de 28 milhões de cidadãos pertencentes às faixas etárias mais elevadas. Assim, percebe-se que é dever do Estado garantir a tais indivíduos condições de equidade dentro das instituições de ensino, já que eles precisam, em muitos casos, de ajuda para poder praticar as mesmas atividades que a população mais jovem.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação conscientize os estudantes quanto ao respeito que deve ser atribuído aos mais velhos. Essa ação deve ser realizada por intermédio da criação de palestras que convidem alunos e suas famílias, a fim de mudar a realidade em que se encontram os idosos dentro da sociedade brasileira. Ademais, é de suma importância que o Governo Federal torne o ambiente acadêmico mais adequado àqueles que pertencem a tal faixa etária, por meio de investimentos destinados à disponibilização de livros cujas leituras sejam mais facilitadas e a diminuição das distâncias entre salas, de modo que os idosos sejam tratados com mais equidade.