Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, é direito de todos o acesso à educação sem qualquer distinção. Entretanto, são evidentes na realidade atual do país desafios encontrados pelos idosos no que tange ao acesso ao ensino superior. Outrossim, os obstáculos enfrentados por essa faixa etária decorrem, principalmente, do preconceito vigente na população para com esses indivíduos, bem como da ausência do Estado no que concerne a políticas de inclusão desse público nas universidades do território nacional.

A priori, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o Brasil está caminhando para a inversão da pirâmide etária e para o envelhecimento populacional, contando com maiores índices de idosos de 60 anos em relação aos dos adolescentes. Dessa forma, tendo em vista o aumento do número de indivíduos dessa faixa etária na sociedade brasileira, era esperado o crescimento no que tange ao auxílio a esse grupo. Contudo, é explícita na realidade do país a dificuldade no que concerne ao ingresso ao ensino superior dos membros sociais acima dos 60 anos, em virtude, principalmente, do preconceito ainda presente na sociedade, que concede a esses um local de inércia e incapacidade, elevando, assim, o número de idosos sem acesso ás universidades no país.

Somado a isso, de acordo com a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado a garantia dos direitos plenos inerentes aos indivíduos, como a educação. Todavia, é evidente no cenário brasileiro, a dificuldade no que tange ao ingresso dos idosos nos cursos superiores, em decorrência do abandono estatal referente ao auxílio à essa faixa etária, com poucos projetos de leis sancionadas que garantam o direito à acessibilidade às universidades por esse grupo. Dessa maneira, torna-se explícito o aumento no número de cidadãos com mais de 60 anos sem graduação, uma vez que, de acordo com dados do IBGE, menos de 50% da população idosa do país encontra-se matriculada em qualquer curso de nível superior.

Assim, tendo em vista os desafios encontrados pelos idosos no ingresso nas universidades, faz-se necessária e indispensável a intervenção do Estado, com a participação do Ministério da Educação, juntamente com o Congresso Nacional, na realização de debates que explicitem a necessidade da criação de novos projetos de leis que garantam a facilidade ao acesso aos cursos superiores pelos indivíduos dessa faixa etária, a fim de elevar o número de matriculados desse grupo nos cursos de nível superior. Ademais, é dever do sistema educacional a participação na formação social dos indivíduos, com a realização de palestras nas instituições de ensino, que evidenciem a importância dos idosos na sociedade, com o objetivo de atenuar o preconceito vigente no que concerne à terceira idade no Brasil.