Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

“Bota o retrato do velho outra vez. Bota no mesmo lugar. O sorriso do velhinho faz a gente trabalhar”. O “jingle” ,da eleição de 1950, mostra o retorno de Vargas, já idoso, para a presidência. Assim como Vargas, muitos seniores dão continuidade aos projetos do passado durante a velhice, um exemplo disso é o ingresso no ensino superior. Apesar da vontade de concretizar esse objetivo, muitos idosos encontram obstáculos.Sob essa perspectiva, é importante discutir os impasses para a inserção do idosos no ensino superior.

Em primeira análise, é válido pontuar que a baixa inclusão dos idosos no mundo digital é um fator de relevância para dificultar o ingresso no ensino superior. Isso porque a educação contemporânea está cada vez mais relacionada com a tecnologia da comunicação e da informação, sendo ferramentas essenciais no processo de aprendizagem e no desenvolvimento de novas habilidades entre os estudantes. Dessa forma, a falta de instrumentalização dos idosos com essa nova realidade se torna um obstáculo na realização do acesso ao ensino superior. Prova disso é que dados estatísticos do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação apontaram uma tímida participação dos idosos na era digital: menos de 20% dos idosos utilizam computador e internet.

É imprescindível ressaltar, ainda, que o idoso enfrenta o obstáculo do preconceito quando consegue ingressar no ensino superior. Isso pode ser explicado porque o ensino superior é permeado por grupos sociais mais jovens que, muitas vezes, não incluem o idoso nas atividades corriqueiras porque acreditam, de forma errônea, na debilidade intelectual daquele indivíduo. Essa realidade impede trocas de conhecimento entre as pessoas, assim como afeta o aprendizado mútuo. Tal cenário é corroborado com o pensamento de Milton Santos, o qual afirma que a força da alienação vem da fragilidade dos indivíduos que apenas conseguem enxergar o que os separa e não o que os une.

Logo, para atenuar essa problemática, é necessário que as secretarias de educação de cada estado, por meio da destinação de verbas do Ministério da Educação, promovam oficinais que visem incluir os  idosos no mundo digital. Isso será feito por meio da ministração de encontros semanais, em parceria com alunos de universidades públicas e privadas, para ensinar aos idosos como usar todas as ferramentas tecnológicas necessárias para o desenvolvimento de suas habilidades. Tudo isso com o objetivo de diminuir a dificuldade dos seniores com o uso da tecnologia, bem como preparar melhor esse grupo social para o ingresso no ensino superior, dando maior suporte e segurança na execução de futuras atividades acadêmicas. Assim, retratos de muitos velhos ingressando no ensino superior poderão ser expostos para inspirar outros.