Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Enviada em 02/08/2020

A Organização Mundial da Saúde (OMS) calcula que o Brasil, até 2025, será o 6° país mais envelhecido do mundo. Entretanto, as políticas públicas vigentes na nação não são capazes de englobarem os direitos dos idosos, bem como sua inserção nas diversas esferas sociais, como o ensino superior. Nesse campo, esse grupo sofre com a inoperância das estratégias estatais, bem como o preconceito vigente.

Em primeira análise, conforme o Estatuto do Idoso, a sociabilidade da terceira idade dentro de um ambiente educativo é um direito e contribui de forma direta para uma melhoria da qualidade de vida. Apesar disso, a dificuldade das políticas públicas em acompanhar o rápido crescimento da população idosa traz como consequência a distorção das responsabilidades sobre esse grupo. Desse modo, essa inoperância das estratégias estatais contribuem para exclusão dessa faixa etária, a qual já está sensibilizada pelo sentimento de improdutividade, dificultando a inserção deles do ensino superior.

Ademais, o preconceito vigente sobre essa população é outro desafio para a inclusão do idoso no ensino superior. Isso porque a diminuição das capacidades físicas, se comparada a de um jovem, mostram-se mais evidentes. Entretanto, isso não significa uma incompatibilidade com os estudos ou mercado do trabalho, se acompanhado das políticas de auxílio. Dessa forma, esse grupo é tido, dentro das normas capitalistas de velocidade, como um “gasto desnecessário”. Isso é mostrado nos dados da revista O globo, a qual relata que os candidatos mais jovens têm preferência pelos empregadores no mercado.

À luz dessas constatações acerca dos desafios de inclusão do idoso no ensino superior, portanto, cabe ao Estado por em prática as estratégias estatais. Isso por meio da criação de uma lei que direcione uma porcentagem das vagas destinadas a esse grupo. Ademais, a Mídia deve desmistificar o preconceito existente, por meio de debates com profissionais, com intuito de promover a democratização da educação.