Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

De acordo com a Constituição Federal Brasileira, de 1988, todos os cidadãos do país precisam ter acesso à educação de qualidade. Tendo isso em vista, percebe-se que os idosos devem ser incluídos no setor educacional, porém há barreiras para que o público idoso seja incluído no ensino superior. Esse impedimento ocorre por causa do Estado e da dificuldade da interação com as diferentes faixas etárias.

A priori, o Estado deve proteger e garantir o direito dos idosos ingressarem no ensino superior, pois, de acordo com o filósofo Tomas Hobbes, o papel estatal é promover o bem-estar da população. Sob essa perspectiva do contratualista, os setores políticos-administrativos do país se mostram fundamentais para que o público idoso consiga alcançar a graduação. Desse modo, o governo falha ao não motivar os indivíduos com idade mais avançada que deseja se graduar, se ausentando da garantia de vagas nos cursos universitários. Esse ingresso faz com que o ancião se torne independente, haja vista que o mesmo estará ocupando o intelecto e consciente para buscar seus próprios direitos. Nesse viés, o estudo da IBGE mostra que em 2030 a população idosa será maioria no país, dado esse que reforça o dever do Estado em garantir maior inclusão deles no ensino superior.

Ademais, a educação é algo fundamental para a construção do indivíduo, algo corroborado pelo pedagogo pernambucano Paulo Freire, quando afirma que o papel educacional é fazer com que o aluno reconheça o meio em que está inserido Sob essa perspectiva do especialista, os estudantes devem ser aptos a reconhecerem as rápidas mudanças e novas interações sociais. Assim, os idosos devem ter acesso às universidades brasileiras, podendo, assim, compartilhar suas experiências de vida e aconselhar pessoas mais jovens. Desse modo, os anciãos terão uma ampliação de seus conhecimentos e poderão, assim se tornarem mais aptos a interagirem socialmente.

Entende-se, portanto, os desafios para a inclusão dos idosos no ensino superior. Faz-se necessário, então, que o Ministério da Educação promover o incentivo, por meio da criação de vagas voltadas para os idosos nas universidades, com adaptação de acordo com as necessidades, para que os mesmos possam se ingressar da melhor forma no ensino superior. Paralelamente, as reitorias das universidades devem conscientizar o público jovem, por intermédio de palestras ministradas por profissionais, além de intermediarem a relação entre as diferentes faixas etárias, para que ps idosos possam se sentir acolhidos num ambiente propício ao conhecimento. Dessa forma, os idosos serão mais inclusos no ensino superior e a Constituição Cidadã será gradativamente melhor executada no país.