Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O ingresso no ensino superior é uma importante conquista para muitos jovens brasileiros que buscam um futuro no trabalho ou no meio acadêmico, após a conclusão do ensino médio e o sucesso nos vestibulares. No entanto, é comum que as pessoas esqueçam de um outro grupo social, os idosos, que possui tanto direito quanto a juventude de entrar em instituições de ensino superior. Porém, a falta de acessibilidade dos recursos pedagógicos e a oferta irregular de vagas a essas pessoas são os principais desafios para sua inclusão.

A princípio, grande parte dos materiais usados no ambiente educacional das faculdades e dos programas de extensão, como livros e sites didáticos, são elaborados para a conveniência dos jovens,  e limitam a democratização ao ensino. Visto que até 2060 26,7% da população brasileira terá 65 anos ou mais, de acordo com estudos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE), os livros ainda não buscam adaptar o tamanho das letras para o público idoso, e os sites não fornecem uma navegação mais eficaz diante das limitações desse grupo. Esses já são problemas que os cidadãos  mais velhos devem enfrentar ao entrar numa instituição e pode continuar assim até 2060.

Além disso, apesar de existir o Estatuto do Idoso e a sansão de uma Lei de 2018 que garante a oferta de cursos e programas para idosos em universidades ainda possui destaque inferior a outras políticas tão discutidas e promovidas, como a de vagas para deficientes e para autodeclarados negros, pardos e indígenas. Essa postura desencoraja parte dos idosos que cogitam ingressar no ensino superior por falta do conhecimento da existência dessa Lei e que infelizmente ainda não abrange todos os cursos.

Logo, diante da acessibilidade precária aos conteúdos e da promoção assimétrica de vagas à terceira idade é essencial que o governo, por meio do Ministério da Educação, suporte-os ao fomentar leis que traduzam recursos pedagógicos à realidade dos idosos e revigore o destaque de leis já existentes para o acesso às vagas. Desse modo, a educação, no Brasil, torna-se mais democrática e justa a todos.