Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O envelhecimento populacional é um fenômeno geográfico que está ganhando força nos países subdesenvolvidos. Isso significa que, à medida que os jovens dessas nações se estabelecem e a taxa de fecundidade diminui, a quantidade de idosos aumenta. Assim sendo, é importante incluir essas pessoas na sociedade e oferecer oportunidades educativas aos que não as tiveram durante a infância. Os maiores desafios a essa ação serão o preconceito e a falta de acessibilidade nos locais de ensino.

Inicialmente, em relação ao primeiro dos problemas que deverão ser enfrentados, sabe-se que, em 1969, o geriatra estadunidense Albert Butler inaugurou o termo “ageism”. Tal palavra não tem uma tradução oficial para o português, mas caracteriza as diversas discriminações que as pessoas de idade avançada sofrem. Entre elas, se encontra também a visão errônea de que os idosos são seres humanos com intelecto maior e, portanto, não têm mais nada para aprender. A Organização Mundial da Saúde (OMS) afirmou que esse é um dos preconceitos mais normalizados do mundo, o que o torna um “preconceito universal”. Dessa forma, é disseminada a ideia de que essas pessoas já têm sua mente formada e não há nada que se possa ensinar a elas, logo, os próprios mais velhos não se dispõem a continuar os seus estudos.

Por outro lado, apesar de ser muito importante incentivar a aceitação entre os jovens, há outras medidas que são necessárias em um âmbito prático. O artigo 6º da Constituição Federal prevê a educação como um direito de todos. Da mesma maneira, o Estatuto do Idoso afirma, no artigo 2º, que as oportunidades e facilidades necessárias devem ser concedidas a estes indivíduos, que gozam de plena liberdade como qualquer outro ser humano. Dessarte, é importante que estas leis sejam cumpridas e a acessibilidade seja garantida, pois sabe-se que as condições de uma pessoa idosa são diferentes das de um jovem. Tendo isso em mente, entende-se que é necessário ensinar a essa camada social como se conectar à plataforma online dos cursos, manter o espaço de aprendizado e dos “campi” sem obstáculos que possam causar acidentes, entre outros.

Por fim, as instituições de ensino superior devem conscientizar os jovens sobre o preconceito contra os idosos. Isso pode ser feito por intermédio de palestras realizadas por geriatras e pessoas de idade avançada que se encontram finalizando o ensino superior, a fim de que a discriminação seja erradicada. Além disso, esses mesmos centros educacionais precisam viabilizar o acesso dos mais velhos às plataformas da universidade. Essa questão pode ser solucionada por meio de aulas que mostrem como utilizar os sites disponíveis, para que o direito à educação seja respeitado. Assim, as nações subdesenvolvidas serão capazes de passar pela fase de envelhecimento populacional com sucesso.