Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Recentemente, foi publicada uma matéria pelo site “G1”, em que um homem de setenta anos conseguiu concluir a faculdade de letras no Mato Grosso. Apesar da excelente notícia, o fato ainda é um caso raro no Brasil devido aos desafios para a inclusão de idosos no ensino superior, como a falta de subsídios para que eles estudem de forma gratuita para vestibulares como o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), além da falta de incentivo por parte das pessoas próximas para que os mesmos ingressem numa universidade.

Em primeiro lugar, de acordo com a Constituição de 1988, é garantido o acesso à educação a qualquer cidadão brasileiro. No entanto, vê-se uma grande burocracia quando se trata de pessoas de idade elevada, principalmente se tratando de ensino superior. Esse fato é reflexo da falta de meios que auxiliem esses indivíduos a passarem em concursos como o ENEM, pois não há cursos e aulas específicas visando esse público de forma gratuita. Com isso, são poucas as pessoas de idade avançada, principalmente em universidades do estado ou da Federação. Logo, as instituições de ensino devem esforçar-se para garantir que idosos, sempre que queiram, possam se preparar para provas quais forem de forma gratuita e presencial.

Em segundo lugar, segundo o filósofo Immanuel Kant, o ser humano é o que a educação faz dele. É por esse fato que algumas pessoas da terceira idade sentem a necessidade de ingressar no ensino superior. No entanto, ao expressar esse desejo, alguns idosos se deparam com a falta de incentivo dos seus familiares, por exemplo, alguns netos adolescentes que poderiam ensinar o que aprendem na escola acham que seus avós não têm mais capacidade de aprender. Além disso, os próprios filhos, por vezes desmotivam seus pais e acabam com o sonho desses de ingressar numa universidade pública. Então, deve a população mais jovem buscar meios que incentivem e fomentem a vontade de estudar nos mais velhos.

Portanto, para superar os desafios para a inclusão da população de idade avançada no ensino superior, cabe a Instituições Educacionais tornar possível o ingresso desses em faculdades pelo ENEM, por meio da criação de cursos presenciais e gratuitos com professores especializados nesse público para facilitar a aprendizagem, para que as universidades públicas recebam grande demanda desse tipo de aluno. Além disso, cabe à população jovem em geral fomentar o desejo de estudar nos mais experientes, por intermédio do constante incentivo e até aulas em casa por adolescentes que estejam na escola com vontade de ensinar e aprender, a fim de que casos como o idoso do Mato Grosso não sejam mais um caso raro.