Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O desenho de “Peter Pan” que existe a “terra do nunca” que ninguém envelhece, saindo dessa ficção demostra que os idosos para ser incluído no ensino superior,tem que viver eternamente “terra do nunca”.Com isso, existe a desconstrução de padrões ao idoso e a dificuldade na adaptação do ensino superior.

É necessário pontuar, primeiramente, a desconstrução de padrões ao idoso, a qual os idosos são rotulado pela sociedade como “seres invalido” por não ter uma condição tão jovem e nem a funcionalidade que o própria sociedade impõe.De acordo, com IBGE informa que desde 1960 4,7% vem crescendo os brasileiros com 65 anos ou mais e até 2060 chega à 26,7%, isso mostra que a população cada vez mais tá envelhecendo.Diante disso, a realidade de dessa inclusão no ensino superior tem extremos que viola o direito do cidadão com preconceito criados por fatores social que só enxerga os idosos como “coitado”, desse modo, a violência simbólica que por meio de um preconceito construído socialmente inviabiliza a liberdade do outro.Por isso, para que venha um se intervir com esse desafio enfrentado pelo grupo deve assegurar o direto a liberdade e acesso ao conhecimento.

Paralelo a isso, vale também ressaltar que existe a dificuldade na adaptação desse ensino superior, por ter novas ferramentas e um universo mais desenvolvido pela modernidade e tecnologia que favorece um ampliação do acesso no qualquer indivíduo.Prova disso, o artigo 25 do Estatuto do Idoso 10.741/2003 é dever dele assegurar a criação de universidades para os idosos.Apesar do artigo favorecer oportunidades a esse grupo que é visto de forma errada na sociedade, por isso cada vez mais os idosos consegue tomar espaço no mercado de forma que quebra como os protocolos que são postos na sociedade.Assim como, a Constituição garante a todos direito de acesso ao saber e liberdade de expressão permitindo a liberdade, e não cabe a nenhum indivíduo inviabilizar ou determinar o que eles deve fazer.

Portanto, para que possa combater esses desafios enfrentados pelos os idosos a inserção no ensino superior, como os padrões social e as dificuldades de adaptação do processo.Dessa forma, é dever do governo criar um projeto chamado “ensino para qualquer pessoa”, de forma que ele venha atuar pegando os profissionais de todas as universidades, crie grupos que venha atuante de forma ativa para outras atividades execute maneiras de adaptação do idoso no ensino superior.Além disso, juntamente com a lei que assegura a esse acesso ao ensino deve intervir para que possa ser levado a sério inclusão dos idosos, fornecendo as condições básicas ou venha suprir todas as necessidades durante os cursos no ensino superior.Isso tem como finalidades promover uma integração e um espaço. ..deforma confortável ao idoso, afim de cumprir com o papel da atividade determinada a esse acesso.