Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Segundo o filósofo Immanuel Kant, o homem é o que a educação faz dele. Sendo assim, o acesso de qualidade à essa, por todos, deve ser fundamental para a formação do indivíduo. Por isso, tendo em vista o curo superior e sua importância na formação acadêmica do brasileiro, é necessário que ele seja acessível a todas as faixas etárias, como a dos idosos, que, por falta de acessibilidade devida à diferença de idade ‘‘padrão’’ entre alunos e, também, de exclusão social para com esses.

Dessa maneira, ao observar a dificuldade de inclusão pelos idosos ao ensino superior pela falta de acessibilidade, é necessário pontuá-la. Assim, segundo a Lei 13.535 de 2017, é garantida a oferta de programas de extensão e cursos gratuitos às pessoas dessa faixa etária, mostrando, assim, a grande necessidade de criação de programas que facilitem o acesso de idosos a esses. Pois, grande parte dos livros e materiais do ensino superior não são apropriados para esse grupo por, por exemplo, dificultar a leitura por meio de letras pequenas de difícil leitura. Por conseguinte, a Lei 10.741 também favorece essa minoria ao, por exemplo, aumentar as publicações acadêmicas feitas para idosos, sendo tais medidas de extrema importância ao facilitar e democratizar o acesso ao ensino superior.

Outrossim, é necessário a análise social da situação enfrentada pelos idosos ao tentar o acesso ao ensino superior. Dessa forma, tendo em vista a exclusão social e educacional enfrentada por esse grupo, pesquisas feitas pela revista científica Exitus mostraram que há um ‘‘abismo’’ na educação para pessoas dessa faixa etária ao não incluírem elas. Ademais, esse grupo também possui outros tipos de exclusão, como o preconceito sofrido pelos idosos ao sofrerem discriminação por causa de suas idades, o que se torna um desafio, tendo em vista que, por causa desse cenário, essa minoria pode sofrer pressões sociais em locais de ensino. Assim sendo, tal estudo mostrou que maneiras de inclusão para idosos ingressarem no ensino superior são necessárias, visto que esse acesso promove a diminuição de casos de ansiedade e depressão, por exemplo, a esses indivíduos.

Por fim, tendo em vista os desafios enfrentados pelos idosos, faz-se necessárias maneiras de diminuí-las e, por fim, erradicá-las. Portanto, deve haver uma ação conjunta entre o Governo e o Ministério da Educação, para que promovam um maior acesso e apoio a esse grupo que deseja o ingresso no ensino superior. Logo, programas de ensino públicos e de qualidade se faz necessários, como cursos pré-vestibulares voltados para essa faixa etária, além de aconselhamento pedagógico gratuito.Além disso esses dois agentes devem promover por propagandas e folhetos informativos maneiras de não discriminar idosos no ensino superior e como ajudar na sua inclusão.