Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Conforme versa o Estatuto do Idoso, é garantido a essa parcela da população o direito à educação. Muito embora pareça pouco relevante haver disposição legal acerca desse assunto, muitos são os desafios para a inclusão do idoso no sistema educacional, principalmente no que tange o ensino superior.

Como se sabe, houve um aumento da expectativa de vida ao longo dos últimos anos, gerando um crescimento significativo de idosos na população atual. No entanto, pouco se alterou na sociedade quanto às oportunidades oferecidas às pessoas que se encontram na terceira idade. Por conta disso, muitas dessas pessoas acabam se tornando ociosas e infelizes pela falta de acesso às instituições de ensino.

Ademais, é extremamente comum haver a exclusão social dos idosos em ambientes de ensino pelo preconceito ainda existente. Nesse ínterim, o sentimento de não acolhimento torna-se um dos maiores desafios enfrentados pelos indivíduos na fase da velhice.

Como bem assevera Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Sob essa perspectiva, observa-se que é mais do que imprescindível a ofertas do Estado das mínimas condições de ensino, tanto estruturais, para que possa abarcar a demanda atual de idosos, quanto conjunturais, aplicando-o de forma a conscientizar os jovens para que não sofram no futuro. Nesse sentido, é possível concordar com Confúcio, que aduz que não corrigir nossas falhas é o mesmo que cometer novos erros.

Diante do exposto, conclui-se que a sociedade junto ao governo deve oferecer condições dignas aos idosos para que estes possam exercer os seus direitos e serem incluídos socialmente através da educação. Para isso, é importante o aumento de vagas para a capacitação da terceira idade em universidades, bem como em cursos livres, de forma que se possa ressignificar a velhice através de capacitações. Dessa forma, será possível possibilitar que os idosos redescubram suas habilidades, fortaleçam laços afetivos e, assim, aumentem a qualidade de vida.