Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A animação da Pixar “UP: Altas Aventuras” retrata a jornada do Senhor Fredericksen na realização de seu sonho, já na terceira idade. Analogamente, muitos idosos almejam ingressar no ensino superior. Desse modo, é importante discutir sobre os desafios enfrentados e a importância de sua entrada na faculdade.

Primeiramente, destacam-se as dificultadas que os idosos passam no processo de ingresso no ensino superior, uma delas é o preconceito de que pessoas dessa idade não pensam nisso ou não estão dispostas. Além disso, há a questão do estudo necessário para a entrada, que normalmente foca suas aulas e orientações para os jovens.

Em segundo lugar, coloca-se em pauta a importância dos idosos ingressarem no ensino superior. Destaca-se principalmente a realização pessoal dos anciãos, que se sentirão melhor, mais produtivos e que aproveitarão mais o tempo, o que pode fazer com que a chance de terem depressão diminua, por exemplo, além de promover o convívio social com outras idades e grupos. Ademais, um curso superior pode ser o sonho de muitos idosos que não tiveram oportunidade quando novos.

Portanto, é necessário intervir nesse cenário. Cabe ao Ministério da Educação promover a inclusão da terceira idade na faculdade, por meio de uma propaganda que estimule a ação, que conterá as vantagens para o idoso e como ele pode ingressar no superior, que pode apresentar relatos pessoais de outros idosos que o fizeram. Em paralelo a isso, é válido a prática da representatividade em comerciais, por exemplo, isto é mostrar mais o idoso ativo e disposto, inclusive nos estudos. Essas duas ações promoverão a iniciativa dos mais velhos, que se sentirão motivados e apoiados. Desse modo, o Brasil terá uma população idosa mais engajada no aprendizado e na atuação, além disso, com maior vitalidade.