Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Promulgada pelo senado em 2017, a Lei 13.535 estabeleceu o incentivo da criação de novas universidades públicas destinadas exclusivamente a idosos que pretendem entrar em uma universidade pública. Em contrapartida, ainda há desafios para garantir a inclusão do idoso no ensino superior, pois, estes, ora culpam a velhice para não iniciar uma graduação, ora estão rodeado de preconceitos acerca de sua idade, e por essa razão, eles se sentem intimidados num local com tantos jovens. Logo, faz-se necessário o início de um debate sobre tal imbróglio, a fim de que a problemática seja erradicada.

Precipuamente, é fulcral pontuar que uma das razões para o público da terceira idade não procurarem uma faculdade é por se acharem velhos demais. Conforme a Universidade de São Paulo (USP), o perfil dos idosos que vão em busca da graduação após os sessenta, possuem receio de voltar a estudar pela primeira vez novamente. A maioria deles, demonstram que estão atrás de desenvolver novas habilidades e aprimorar seus conhecimentos adquiridos durante a vida. Além disso, muitos sonhavam em entrar na universidade e não tiveram oportunidade quando mais novos. Nesse contexto, nota-se que cada vez mais o público idoso opta por uma vida mais dinâmica, fogem da monotonia atrás da melhora do bem-estar. Sob essa perspectiva, tal conjuntura deve ser mudada com o passar dos anos, visto que, essas atividades além de proporcionar lazer, traz qualidade de vida para o ancião.

Ademais, é de extrema importância ressaltar, que é notório o preconceito contra os idosos nas universidades. Em detrimento disso, muitos se sentem intimidados e até cogitam se sentir oprimidos pelo público jovem. Sob o mesmo ponto de vista, o escritor Antônio Cândido cita o “direito à literatura” como algo que deveria ser acessível por todos, independente da classe ou grupo social, e impedir que isso aconteça é uma espécie de tortura. Por isso, faz-se necessário a reformulação desse posicionamento de forma urgente. Em síntese, é inadmissível que nos tempos atuais, atitudes como essas sejam praticadas, e o exercício de um direito por parte do idoso seja interrompido.

Logo, indiscutivelmente, medidas devem ser tomadas para atenuar a problemática da inclusão do idoso no ensino superior. Para isso, compete ao Ministério da Educação em sinergia com o Governo Federal produzir uma campanha de incentivo para os idosos adentrarem na faculdade. Tal conjuntura deve ocorrer por intermédio do apelo midiático, e através de palestras por todo o país, a fim de garantir que a informação seja disseminada para a maioria. Os assuntos tratados nos debates deverão ser acerca do preconceito contra a terceira idade nas universidades, e como iniciar um novo curso pode ser benéfico a saúde na vida idosa. Dessa forma, garantir-se-á, em médio e longo prazo, o usufruto de um direito garantido pela Lei 13.535, e por conseguinte, o aumento de idosos na graduação.