Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Como determinado pelo artigo 6 da constituição de 1988, o Estado deve garantir o  acesso gratuito a educação de qualidade a todos os cidadãos brasileiros.  Porém, tal obrigação legislativa não é cumprimenta e abrangida com eficacia em muitas áreas e grupos , a exemplo da população idosa que ainda enfrenta desafios como preconceito pela sociedade e a ausência de enganchamento estatal em auxiliar esse público.

Em primeira analise, no método feito pelo pedagogo Paulo Freire, o processo de alfabetização de adultos que aplica a correlação do cotidiano do aluno ao que é aprendido, o que permite assimilar mais facilmente os conhecimentos adquiridos. Todavia, de forma análoga, ainda se faz ausente tal compreensão de adaptabilidade a população idosa ,que ver-se desconsiderada pela sociedade brasileira , no âmbito acadêmico. Ademais, o estigma associado à essa temática os afeta de forma negativa,consequentemente,  no menos prezo desse grupo por serem considerados  desnecessários ou inviáveis para outras funções que pelo senso comum cria-se a mentalidade de ’’ não é mais do seu tempo’’  acerca de indivíduos com idade mais avançada. Nessa ótica, é preciso desassociar tal preconceito desnecessário informando  e adaptando a sociedade em suas diversas camadas e aspectos sociais e institucionais.

Em segunda analise, mesmo em um país em desenvolvimento como o  Brasil, a expectativa ao longo  prazo  a população idosa torna-se maior e também irá abranger vários âmbitos no sistema econômico, característica presente em países  desenvolvidos. Assim, na concepção de uma sociedade capitalista pelo filosofo Karl Marx, a estrutura do capitalismo se estabelece na produção e consumo constantes o que leva a alienação  e ideologização dos indivíduos,  impondo padrões e preceitos que dever ser seguidos de forma compulsaria. Analogamente, tal caráter excêntrico e excludente   ver-se presente na percepção do estado que ao negligenciar o  direito do acesso ao ensino superior pelo público idoso , segurando pelo artigo 25 do Estatuto do Idoso,  que  fica a mercê das exigências do mercado de trabalho que dá preferência aos mais jovens, tornado a sociedade caótica e mais desigual.

Portanto, para superar tal problemática, cabe ao  Estado com colaboração dos poderes legislativo e executivo discutir e aplicar as leis que assegurem a acessibilidade ao idoso no ensino acadêmico através de financiamentos para adaptar tais instituições à esses indivíduos direcionado-os para seus objetivos e , consequentemente, tornar o sua adesão ao mercado profissional mais colhedora pondo em pratica o  que é previsto  na constituição.