Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

O filme “Uma lição de vida”, o protagonista de 84 anos enfrenta grandes dificuldades para ter acesso á educação básica e alfabetização, paralelamente a isso, atualmente ainda é um grande problema no sistema democrático brasileiro, que apesar de ter abrido “portas”, encontra-se deficiente quando se trata de tal.

Nesse sentido, pode-se afirmar que isso se deve a fatores governamentais e contemporâneos. Em primeira análise, idosos por se encontraram na terceira idade acabam se vendo excluídos de projetos promovidos pelo Governo onde são de difícil acesso e com didática precária, e com maioria voltada aos jovens.

É importante ressaltar que segundo uma pesquisa realizada pelo DNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicidios) cerca de 20,4% de pessoas com 60 anos ou mais são analfabetas. Diante disso, sabe-se que há uma questão hierárquica que faz ligação direta entre às gerações onde, de acordo com a UFOPA a presença de idosos no ensino superior representa apenas 0,57% das matrículas. Destacando assim a falta de motivação causadas por aspectos contemporâneos, onde implicam para a formação de idosos no ensino superior.

Portanto, é mister que o Estado tome providências para superar esse impasse, para que aja um melhor acesso ao ensino superior aos idosos, urge que o Ministério da Educação, juntamente com o Governo Federal promovam palestras de incentivam á educação na terceira idade em locais públicos e de fácil acesso e que atrás disso, promova projetos educacionais direcionados a esse grupo, fazendo com que a realidade do filme “Uma lição de vida” se encontre cada vez mais distante.