Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A Constituição Federal de 1988, assegura que todos os cidadãos brasileiros tem direito à cultura, segurança e educação. Entretanto, esse princípio não é aderido em sua totalidade no Brasil, haja visto a quantidade de desafios para a inclusão do idoso no ensino superior. Nesse sentido, convém analisar a principal causa e consequência e uma possível solução para este fenômeno que é preocupante.                                           Precipuamente, é fulcral pontuar a negligência estatal no que concede o tema, como os idosos são beneficiados por aposentadorias, o governo se sente no dever de não “cuidar” dessa classe. Por outro lado, o filósofo Thomas Hobbes diz que, o estado deve se preocupar em garantir o bem-estar da população. Desse modo, é inadmissível essa incoerência estatal em um país democrático, onde todos tem os mesmos direitos.     Concomitantemente, leis que são destinadas as pessoas dessa faixa etária não vem sendo cumpridas. Ademais, segundo o artigo 25 do Estatuto do Idoso obriga o estado a investir na criação de universidades, e que o ensino seja modificado para uma melhor absorção de conhecimentos. No entanto, a lei não é exercida na atualidade brasileira, por conta desse tema mudanças devem ser exercidas o mais rápido possível.                                                                                                     Destarte, que medidas são necessárias para a resolução da problemática. Neste contexto, o Ministério da Educação deve direcionar verbas para a criação de universidades somente para idosos, e que os professores participe de cursos onlines e presenciais para um melhor didática direcionada a este grupo. Por meio, de um projeto de lei entregue a câmara dos deputados , com a intenção de que as pessoas da terceira idade possa ter acesso ao ensino superior. Espera-se, que com essas medidas a Constituição Federal possa sair da teoria e passar a ser praticada.