Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Segundo o IBGE, no censo de 2000, a maioria dos analfabetos do Brasil é composta por pessoas de idades avançadas. A partir disso vale ressaltar desafios para incluir os idosos no ensino fundamental e superior. Desafios que são advindos de falhas do Estado na inclusão dessa população no ensino e o grande preconceito sofrido por boa parte dos idosos que buscam o ensino superior.

No século  XX e XXI foram vivenciados diversos avanços tecnológicos, dentro desses novos recursos as pessoas mais velhas apresentam dificuldades em aprender e se inserir no mundo tecnológico. Dentro da sociedade atual, os idosos que buscam o ensino superior sofrem diversos tipos de preconceito, pois é comum parte da população rejeitar algo que não é comum, porém é necessário aceitar as diferenças e acolher todas as pessoas que buscam conhecimento. Segundo estatística da revista ensino superior o número de idosos matriculados em cursos de graduação aumentou em 46%. Os alunos idosos aumentam cada vez mais e isso demonstra o grande interesse dessa faixa etária em buscar novos ares e adquirir conhecimento para sua formação intelectual.

Além do grande preconceito, o Estado apresenta diversas falhas que dificultam a inclusão do idoso no ensino fundamental, superior e também no mercado de trabalho, após a formação no ensino superior. Segundo o Art.230 da constituição a família, a sociedade e o Estado têm o dever de amparar, garantir o bem estar e assegurar a participação dos idosos na comunidade. Entretanto, ocorre atualmente no mercado de trabalho, principalmente, a grande priorização para contratação profissionais jovens, excluindo assim grande parcela dos idosos. Segundo matéria do G1 candidatos jovens e atualizados são a grande preferência no mercado de trabalho.

Para solucionar esses problemas e facilitar a inclusão do idoso no ensino superior é necessário criar um projeto com palestras e discussões nas comunidades com o objetivo de aceitar as diferenças no meio educacional e superior, e a partir disso diminuir ou até excluir o total preconceito com idosos no ensino superior. Além disso, criar uma lei que garanta à pessoas de faixa etária alta vagas diretas em universidades, com isso os idosos brigam por vagas contra eles mesmos, facilitando a inclusão deles e aumentando a quantidade de idosos matriculados nas universidades de ensino superior.