Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Segundo a Constituição da República Federativa do Brasil, o artigo 5 diz que todos são iguais perante a lei sem distinção de qualquer natureza. Essa proclamação mostra que o brasileiro possui direitos iguais sem distinção de qualquer fator, dessa maneira, a questão da inclusão do idoso no ensino superior não está sendo de forma democrática, isso ocorre devido ao preconceito com essa faixa etária e também a falta de estrutura que possa introduzi-los ao âmbito educacional. Assim, comprometendo o dever da legislação.

Primeiramente, a inserção do idoso no ensino superior está enfrentando desafios como o preconceito. Isso acontece pelo fato da população pensar que uma pessoa que idade avançada tende a estar perto da morte, logo, não tem motivos e cognição de estar no âmbito educacional, sendo chamado de “ageísmo”, no qual é uma descriminação mais “normalizada”, como se fosse algo natural. Finalmente , esse acontecimento é explicado fazendo analogia com a banalização do mal, segundo a filosofa Hannah Arendt, a qual fala que o mal se torna banal quando a execução da maldade contra outro ser humano seja naturalizada, ou seja, a hostilidade com pessoas de maior idade, por causa de seus interesses, já se tornou normal.

Além disso, para que tenha a introdução do idoso no ensino superior é importante que a estrutura da educação seja adaptada, contudo, essa condição não está sendo aplicada. A falta dessa ocorrência é em razão da falta de investimento e planejamento por parte do Ministério da Educação, órgão responsável pela elaboração e execução da Política Nacional de Educação. Essa problemática ocorre, pois não veem importância em aplicar verba para esse grupo e preferem designar para pessoas mais jovens. Enfim, a população idosa esta aumentando, por isso é fundamental encontrar formas de inseri-los no meio pedagógico.

Portanto, a fim de atenuar os desafios da inclusão do idoso no ensino superior, deverá haver o projeto “ Chega de preconceito contra os mais velhos”. Dessa forma, caberá ao Governo Federal realizá-lo com imposições de programas televisivos que falem da importância dessa faixa etária na educação e também na vida em sociedade, passando em rede aberta para que seja dissipado para todos, logo, fazendo isso poderá quebrar com o paradigma de que essas pessoas não contribuem para o mundo. Ademais, o Ministério da Educação também terá o dever de elaborar planos educacionais que incluam os mais velhos nesse meio, através de aulas com profissionais que atendam esse público e material didático que seja adaptado para essas pessoas, com isso eles não serão excluídos do âmbito educacional. Assim, o que foi proposto pela Constituição da República Federativa do Brasil será feito. .democraticamente.