Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

No ano de 2030, o Brasil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), terá como maior grupo do que crianças com até 14 anos, a população de 60 anos ou mais. Fora das estatísticas, é fato que o desafios para a inclusão do idoso no ensino superior deve ser enfrentado, levando em consideração o futuro da população brasileira. Entretanto, tal problemática se dá pela insuficiência de leis que, consequentemente, afetam aos idosos e sua educação em nível superior

Primeiramente, é importante destacar que a negligência por parte do governo é o principal fator para a composição de tal cenário, em que a terceira idade é marginalizada no que diz respeito ao ensino superior. Nesse sentido, segundo o filósofo Aristóteles, política tem como função preservar o respeito entre as pessoas de uma sociedade. Porém, a falta de respeito está na relação de governo e seus governados, visto que há uma insuficiência de leis que assegurem um elemento fundamental  que é a inclusão de idosos no ensino superior.

Por conseguinte, milhões de cidadãos brasileiros com mais de 60 anos são esquecidos e marginalizados no que diz respeito a ensino superior. Dado que, até 2060, 26,7% da população brasileira será composta por cidadãos de 65 anos ou mais, de acordo com estatísticas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE); leis como a de número  13.535/2017 , que defendem que as instituições de ensino superior terão que ofertar cursos e programas de extensão aos idosos, se mostram insuficientes para a resolução de tal problema.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Urge que o governo federal crie , por meio do Ministério da Educação (MEC), mais leis que assegurem o direito a inclusão do idoso no ensino superior, com a finalidade de acabar com a marginalização do idoso quanto a educação de nivel superior. Tais leis, devem conter medidas como: a criação de universidades voltadas apenas para a educação da terceira idade, assim como a fornecimento de matérias didácticos adaptados para os mesmos.