Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

Promulgada pela  ONU em 1948, a declaração universal dos direitos humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação e ao bem-estar social. Conquanto, quando se observa os problemas para a inclusão do idoso no ensino superior impossibilita que essa parcela da população desfrute desse direito universal na prática. Nessa perspectiva, os desafios como o baixo número de faculdades ofertando vagas especiais e o pouco engajamento popular cobrando o cumprimento do Estatuto do Idoso devem ser superados para que uma sociedade integrada seja alcançada.

No primeiro momento, deve-se  ressaltar a ausência de instituições de ensino superior que ofertem de maneira significante vagas de aprendizagem  para os idosos. Nesse sentido, é perceptível o cumprimento de forma insuficiente da Lei sancionada em 2017 que garante à oferta de programas educacionais em faculdades e universidades para a terceira idade. Desse modo, o Estado deve intervir a fim de garantir a totalidade da Lei.

Ademais, é fundamental apontar o pouco engajamento popular como perpetuador da baixa oferta de vagas no Brasil. Segundo o IBGE, um quarto da população brasileira em 2060 será de brasileiros com 65 anos ou mais. Diante de tal exposto, preocupando-se com o presente e pensando no futuro , fica claro que é necessário a cobrança da população nacional de forma mais  incisiva visando a eficiência do Estatuto do Idoso com o intuito de assegurar à assistência a diversas áreas da sociedade, incluindo a educação superior.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se enfrentar esses desafios. Para isso, é imprescindível que o Governo, representado pelo Ministério da Educação, cobre das instituições de ensino superior para que ofertem as vagas especiais para as pessoas de terceira idade garantidas por Lei e que multe as que não cumprir com tal dever tendo a finalidade de democratizar a educação em todos os níveis não importando a idade. É de vital importância que a população, também, cobre das instituições.