Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

No Estatuto do Idoso consta que o Estado deve garantir a criação de universidades abertas ao público senil, com materias didáticos que facilitem seu acesso ao conhecimento. Porém, muitas vezes tal garantia não é concedida, resultado de sérios problemas presentes na sociedade contemporânea: despreparo dos professores para lidar com essa faixa tária em sala de aula e a dificuldade que os idosos têm de manipular  as tecnologias utilizadas nas universidades.

Em primeiro lugar, a falta de qualificação dos professores, no âmbito de técnicas inclusivas de aprendizagem, é um problema significativo presente no ensino superior contemporâneo. De acordo com estimativa do Instituo Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população brasileira até 2030 se tornará majoritariamente idosa. Diante disso, o número de idosos adentrando o ensino superior tende à aumentar. Sendo assim, é necessário que os professores aprimorem rapidamente suas téncicas de ensino, visando incluir ao máximo o público senil no processo educacional.

Ademais, a dificuldade que os indivíduos da terceira idade possuem ao manusearem novas tecnologias, como computadores, tablets, celulares, entre outros, é um grande empecilho no processo de inclusão desse grupo no ensino superior. Segundo Steve Jobs, criador da multinacional de eletrônicos  “Apple”, “A tecnologia move o mundo”. Porém, quando um grupo, principalmente os idosos, não consegue usufruir dessa tecnologia de maneira satisfatória ao realizarem atividades educacionais  que dependam de meios tecnológicos (computadores,tablets,celulares,entre outros), ela começa a perder seu potencial de tornar o mundo um lugar melhor.

Portante, o Estado deve rapidamente tomar atitudes que melhorem o quadro atual. Para isso, urge que o Ministério da Educação (MEC), juntamente com professores de informática, promovam, por meio de cursos presenciais nas universidades, um programa que ensine novos métodos educativos para os professores, e também auxilie os idosos no uso de tecnologias. Nesses cursos, representantes do MEC compartilharão com os professores universitários métodos educativos inovadores que visam inserir de forma crescente indivíduos da terceira idade no ensino superior. Tais representantes , juntamente com professores de informática, darão conselhos aos idosos sobre como utilizarem celulares, computadores e tablets em ativades realizadas em sala de aula. Somente assim, o público senil cultivará um sentimento de pertencimento às universidades brasileiras.