Desafios para a inclusão do idoso no ensino superior

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê, em seu artigo 6°, o direito à educação como inerente a todo cidadão. Conquanto, essa prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática, quando se observa os desafios para inclusão do idoso no ensino superior, que tem como obstáculo o sentimento de não pertencimento ao ambiente do ensino superior e a falta de estimulo governamental, impedindo, a universalidade desse direito. Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Mormente, a Revolução Industrial modificou os meios de produção por conta da inserção das máquinas substituindo o trabalho artesanal, essa mudança corroborou de maneira direta para a melhor qualificação de mão de obra, assim aumentando o desemprego e exigindo aos antigos funcionários a se especializar. De maneira análoga, os idosos convivem com a dificuldade de entrar no mercado de trabalho por medo de não se enquadrar no ambiente educacional do ensino superior, essa barreira promove a exclusão dessa parcela da população, por não ser ativo na econômia o desemprego é uma triste realidade afetando diretamente a qualidade de vida desses indivíduos. Nesse sentido, é inaceitável que um país signatário da Declaração dos Direitos Humanos não seja capaz de garantir condições adequadas para inclusão desse grupo.

Ademais, é fundamental apontar a negligência governamental como impulsionador da exclusão desse grupo. Sob tal ótica, a expectativa de vida ira aumentar 70% em 2060, pesquisa feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Analogamente, o Estado ainda não promoveu nenhuma proposta para a inclusão de grupo da terceira idade no mercado ativo de trabalho, essa indiferença leva a problemas como a crise da previdência, descumprindo com o direito constitucional a aposentadoria. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Entende-se, portanto, que a inclusão dos idosos no ensino superior ainda passar por uma série de desafios. Para isso, é imprescindível que o Estado, com o Ministério da Educação, crie uma campanha a fim de doar bolsas de estudos em instituições publicas e privadas, com auxílio de grandes redes educacionais, com intuito de garantir o direito a educação superior às pessoas na terceira idade, além disso, disponibilizar, com atividades extra curriculares, cursos de informáticas com finalidade de ampliar o contato com as novas tecnologias. Somente assim, será possível a adesão dos idosos no ensino superior e garantido a universalidade do direito à educação.